艾米幼小銜接班與社會(huì)上各類“學(xué)前班”有本質(zhì)上的區(qū)別：知識(shí)的傳授僅是最基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)，我們更側(cè)重對(duì)孩子身體素質(zhì)、情感、交流溝通、自我管理、學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣、品德等方面的培養(yǎng)。讓孩子在自然中過渡，以快樂自信的狀態(tài)，自然而然的適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
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藝術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)修養(yǎng)和興趣;培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、自制力等良好的意志品質(zhì);陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒智力，促進(jìn)其自身各種因素的平衡協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性全面和諧發(fā)展。
艾米數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒的探索精神，讓幼兒過自己的觀察和體驗(yàn)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘及規(guī)律，增強(qiáng)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，提高了幼兒思維發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考問題的能力，鍛煉幼兒思維發(fā)展能力。
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