啟今集團(tuán)2022年度品牌質(zhì)量月圓滿落幕!

在“質(zhì)量月”活動期間，2022年度中國高師托育發(fā)展高峰論壇成功舉辦，凝聚權(quán)威專家學(xué)者與研究人員，分享托育課程建構(gòu)、研發(fā)與實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與智慧，助力托育園所創(chuàng)新升級與優(yōu)質(zhì)發(fā)展。幼兒園、親子園及托育體系，積極開展多層次、階梯式的專業(yè)培訓(xùn)和直播課堂，涵蓋新教師階梯培訓(xùn)、基礎(chǔ)崗位培訓(xùn)及管理崗位培訓(xùn)。艾兒薈聚焦早期發(fā)展、親子閱讀、習(xí)慣培養(yǎng)等常見育兒難題，為廣大教師和家長朋友提供針對性培訓(xùn)和指導(dǎo)。LECICI藝術(shù)教育積極開展“樂教促學(xué) 悅動課堂”舞蹈教師技能大賽，通過觀摩研討，引領(lǐng)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園培訓(xùn)學(xué)院副院長俞箐嵐提到，考慮到疫情的影響，面向幼兒園教師的培訓(xùn)均采用“視頻課+學(xué)習(xí)資料+考核+實(shí)踐打卡+導(dǎo)師帶導(dǎo)”的訓(xùn)練營形式，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與實(shí)踐的充分結(jié)合，支持教師將培訓(xùn)成果有效落地。同時齊麟直播每月開設(shè)“有備而來”和“博彩眾長”專欄，圍繞“幼兒自主游戲”和“園本教研”的案例進(jìn)行專題分享，搭建支持教師終身學(xué)習(xí)的發(fā)展平臺。

在親子園培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長高琦看來，質(zhì)量是對每一位家長的承諾，對每一位孩子的守護(hù)。2022年品牌質(zhì)量月，從大型專家講座啟動會到每一場支持園區(qū)的培訓(xùn)，均做到高質(zhì)量、強(qiáng)專業(yè)、達(dá)規(guī)范。因疫情影響，親子園的培訓(xùn)活動均設(shè)計為線上遠(yuǎn)程模式，遵循不同課程模塊進(jìn)行教研備課，專項(xiàng)開設(shè)一對一園所支持培訓(xùn)、課程指導(dǎo)及TMC音樂課程實(shí)操培訓(xùn)、教師基礎(chǔ)實(shí)操培訓(xùn)等系列培訓(xùn)活動。質(zhì)量月期間，親子園培訓(xùn)學(xué)院還錄制各科目示范課程，提供給園區(qū)參考學(xué)習(xí)，提升教師授課水平。之后，我們會將線上的精彩課程活動以及更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)帶給全國的老師們，進(jìn)行面對面的傳授與示范，攜手全國園所共同把好質(zhì)量關(guān)卡，給孩子們搭建幸?？鞓返某砷L搖籃。

全國子分公司及各地園所積極落實(shí)“品牌質(zhì)量月”的系列培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測與發(fā)展評估，引導(dǎo)教師牢固樹立品牌質(zhì)量意識，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊。廣深分公司總經(jīng)理鐘滿薇表示，分公司及園所深入學(xué)習(xí)“品牌質(zhì)量月”的精神內(nèi)涵，深入落實(shí)各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，并且圍繞課程建構(gòu)、教師成長、家庭指導(dǎo)等三個維度及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理研究成果，搭建教師學(xué)習(xí)發(fā)展平臺，帶動區(qū)域園所共同提升。

東北分公司總經(jīng)理藺玉華表示， 質(zhì)量是園所生存和發(fā)展的根本，東北分公司始終以標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范園所各崗位的工作職責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量促進(jìn)園所發(fā)展。在品牌質(zhì)量月活動中，依托總部的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，支持教師的專業(yè)化發(fā)展，深入挖掘園所亮點(diǎn)和特色，辦人民滿意的幼兒園，為黨育人，為國育才。

全國園所積極投入到“質(zhì)量月”的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中，將新理念、新方法與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，舉一反三、融會貫通，有效提升專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。北京西城紅黃藍(lán)幼兒園梁琳園長帶領(lǐng)全園教師積極參加“品牌質(zhì)量月”培訓(xùn)活動，她強(qiáng)調(diào)，園所質(zhì)量從人才建設(shè)中來，一群好老師就是好園所的保障，專業(yè)研訓(xùn)是教師成長的指明燈。通過品牌質(zhì)量月活動，全園老師深入學(xué)習(xí)高質(zhì)量教學(xué)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐，牢固樹立了“質(zhì)量至上”的意識，全面開展提升教學(xué)質(zhì)量的行動。