一提到在線教育，大家第一時間想到的肯定是上半年如火如荼發(fā)展中的K12教育領(lǐng)域，“停課不停學(xué)”期間，網(wǎng)課在全國范圍內(nèi)展開，在線教育行業(yè)在全國億級學(xué)生流量的涌入中，悄然站上了當(dāng)下最熱的風(fēng)口。
根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于4月28日發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2%，占網(wǎng)民整體的46.8%，呈爆發(fā)式增長態(tài)勢。
其中，不僅是被迫進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，特殊時期空閑下來的成年人同樣大有人在，除了全民廚藝提升的烹飪實踐，更多人也在趁這個時期努力提升個人能力，加上失業(yè)、降薪、轉(zhuǎn)行等生活壓力所迫，通過“考個證”進(jìn)行技能加持成了很多人的主要選擇。
作為受此次疫情影響最小的教育行業(yè)細(xì)分賽道，疫情發(fā)生以來，多家線上職教機構(gòu)對外表示出勤率、完課率大幅增長……深海教育相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，社會危機之下，不僅來咨詢的學(xué)員較往年有所增長，已經(jīng)報名的學(xué)員也有了更多時間上課學(xué)習(xí)，可以明顯感覺到大家學(xué)習(xí)興趣和氛圍的提升。
同時，針對線上學(xué)習(xí)需求暴增的情況，深海教育于3月30日快速上線“深海教育app”，滿足學(xué)員直播、錄播、在線答疑等手機端學(xué)習(xí)需求，形成了手機終端、網(wǎng)絡(luò)在線課程、微信輔助服務(wù)等多種方式在內(nèi)的完整教學(xué)體系，全方位覆蓋到了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，為在線職業(yè)教育的發(fā)展注入了新活力。
不過，自在線教育興起之日，就不斷面臨著學(xué)習(xí)效率不高、互動效果差等一些列弊端，如今，這一問題又因為幾乎是全民的參與而被大家廣泛關(guān)注與討論。面對更加“不受控制”的成年學(xué)生，深海教育也在根據(jù)市場變化和學(xué)員需求不斷尋求新的發(fā)展突破口，致力于通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為廣大學(xué)員提供個性化、互動化、智能化的在線學(xué)習(xí)體驗，除了直播、錄播等便捷的在線學(xué)習(xí)方式，深海教育還同時為學(xué)員提供報名咨詢、大咖授課、教學(xué)服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控、售后服務(wù)等全方位的教學(xué)管理服務(wù)，確保教學(xué)工作的高質(zhì)量落實以及最終的學(xué)習(xí)效果。
隨著AI、大數(shù)據(jù)、5G等科學(xué)技術(shù)的日趨成熟，深海教育提出要繼續(xù)推動前沿科技與在線教育模式的融合創(chuàng)新，將“為學(xué)員提供差異化的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)”作為前行的動力，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動學(xué)員被動式學(xué)習(xí)向自主式個性化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
多年來在職業(yè)教育領(lǐng)域的深耕和探索，為深海教育贏得了社會各界和廣大學(xué)員的認(rèn)可和支持，最終經(jīng)過行業(yè)內(nèi)人士、媒體以及消費者的綜合評定，先后榮獲騰訊網(wǎng)“2017年優(yōu)質(zhì)課程教育機構(gòu)”、網(wǎng)易教育金翼獎“2018年度品牌實力教育機構(gòu)”、第十屆新華網(wǎng)教育論壇“2019年度公信力教育品牌”等多項行業(yè)獎項，并曾榮登紐約時代廣場納斯達(dá)克大屏，成為新時代職業(yè)教育的代表品牌。
眼下，在線職業(yè)教育領(lǐng)域的下半場正在加速到來，深海教育將緊跟時代發(fā)展的步伐，積極響應(yīng)國務(wù)院《國家教育事業(yè)發(fā)展”十三五”規(guī)劃》中“積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育”的號召，勇于承擔(dān)解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題的社會責(zé)任，在育人標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、師資隊伍等方面不斷優(yōu)化學(xué)員體驗，推動建設(shè)適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展與個人成長需求的現(xiàn)代職教體系。
