今年的高考時隔17年之后重新回到7月7日，這一屆高考生，無疑錯過了所有往年會有的標志性瞬間：百日誓師、成人禮、畢業(yè)照……他們轉而戴上口罩走進考場，共同參與到這半年多來唯一一次大型聚集性活動中，成功見證歷史。作為我國學歷教育的重要發(fā)展節(jié)點，這場龐大的、一年一度的儀式，把與考生相關的所有人聯系在了一起，而在今年，這份聯結顯得尤為特殊。
根據教育部新聞發(fā)布會提供的信息，2020年高考報考人數達到了1071萬，較去年增加了40萬，創(chuàng)歷史新高。近年來，經過全民受教育水平的不斷提升和高考制度的改革升級，高考早已不是曾經千軍萬馬擠獨木橋的難度，但是，“一人高考、全家讓路”傳統(tǒng)思想仍未改變，整個社會對于“高考改變命運”的認知深信不疑。
學歷至上的時代，那些被排除在錄取線之外的人被狠狠地拍在了沙灘上，職業(yè)教育成了他們落榜之后的無奈之選。
一直以來，來自“985、211”的名校光環(huán)讓職校生長期處于不受人關注的“灰色”地帶，社會不重視、自我價值感底、難以逾越的學歷鴻溝……眾多因素交織在一起，形成了職業(yè)教育無比尷尬的發(fā)展局面。
在成人非學歷教育的深度實踐中，深海教育鼓勵廣大學員通過考取相關的職業(yè)資格證書來直接增加就業(yè)機會。經過多年來對市場需求的調研和把控，深海教育目前所設課程主要包括消防工程師、心理咨詢師、經濟師、健康管理師等，涉及諸多熱門行業(yè)，旨在通過自身的專業(yè)實力和育人情懷加速培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術技能型人才，為普通人就業(yè)全方位保駕護航。
黨的十九大報告指出，辦好“網絡教育”和“繼續(xù)教育”是提升國民素質，構建終身教育體系、促進學習型社會形成的重要途徑?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出的2020年教育發(fā)展總目標之一，是使“全民終身學習機會進一步擴大，形成更加適應全民學習、終身學習的現代教育體系”。
深海教育相關負責人表示，非學歷教育必然是終身教育體系的核心內容之一，辦好非學歷教育不僅是響應國家政策的重要舉措，也是教育機構作為職業(yè)教育的參與者和引領者，為繼續(xù)深化我國職教扶貧、調整教育資源分配不均、促進教育公平貢獻力量。同時作為全民終身學習和建設學習型社會的重要參與者和踐行者，深海教育在“非學歷教育”方面做出了很多努力與探索，并借助先進的技術手段為廣大學員提供了個性化、互動化、智能化的在線學習體驗，贏得了學員的一致好評。
當前，我國2.86億農民工有大量的在職培訓、轉崗培訓需求，以及1.91億產業(yè)工人的技術技能升級培訓需求。深海教育認為，我國現階段人才供給與產業(yè)需求之間仍存在結構、質量、水平等方面的巨大差距，隨著經濟社會快速發(fā)展對于技術技能型人才的緊迫需求和職場人不斷提升自我的渴望，加上國家政策的大力支持，以非學歷為主的職業(yè)教育將迎來更加廣闊的成長空間，深海教育將時刻緊跟市場環(huán)境的變化，以學員成長為核心發(fā)展理念，做人民大眾滿意的職業(yè)教育。
