橙斯數(shù)學(xué)加盟優(yōu)勢
一、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化
1、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：總部提供高品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化的教案和課件，降低新入職教師上手難度，降低校區(qū)對教師的依賴性，提升校區(qū)教學(xué)口碑。
2、緊隨公立校上課時間，采用三段式教學(xué)方式，家長更容易接受。
3、緊貼國家教學(xué)大綱要求，不超綱教學(xué)，不提前教學(xué)。
二、教材特色
全書配套進(jìn)門考、主課本、練習(xí)冊A、練習(xí)冊B、糾錯本，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、進(jìn)門考：上課前10分鐘左右時間檢測學(xué)生對上次課程知識點掌握程度，并根據(jù)考試成績的波動情況及時跟家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，為續(xù)班提供有力的幫助。
2、練習(xí)冊A、B：練習(xí)冊分為A、B兩本，A為奇數(shù)講，B為偶數(shù)講。老師有足夠的時間批改學(xué)生作業(yè)并記錄下來，不僅能更好的掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，而且可以作為家校溝通的依據(jù)。
3、糾錯本：練習(xí)冊和進(jìn)門考中出現(xiàn)的錯誤要記錄在糾錯本中，不僅要記錄錯題題目，而且要記錄錯因和正解，作為學(xué)生重要的復(fù)習(xí)資料。
三、學(xué)習(xí)更高效
1、激發(fā)興趣：整個教材體系為一個大故事，以四宮格漫畫的形式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，同時有利于學(xué)生續(xù)班。
2、分層教學(xué)：班級前五名學(xué)生學(xué)習(xí)超級班，中等偏上學(xué)生學(xué)習(xí)培優(yōu)班，中等偏下的學(xué)生學(xué)習(xí)黑馬提高班，針對不同層次的學(xué)生開設(shè)不同的班級，做到因材施教。
3、思維導(dǎo)圖：主課本內(nèi)含學(xué)習(xí)階段、本年級、本講次的思維導(dǎo)圖，既有利于教師對整體知識模塊的把握，也有利于學(xué)生對知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
4、注重總結(jié)：課前的知識方便學(xué)生預(yù)習(xí)，課中的小結(jié)方便學(xué)生及時掌握知識點，課后大總結(jié)方便學(xué)生查漏補缺、系統(tǒng)總結(jié)。
5、一例兩練：每一道例題配有兩道練習(xí)題，采取一例兩練的模式，真正做到“講練結(jié)合”，例題知識難度層層遞進(jìn)，由易到難。
6、德育故事：每個年級都會有相應(yīng)的德育主題，每一講后面都加了一個德育小故事，故事內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征所選取，塑造學(xué)生良好的品格素養(yǎng)。
四、六維教學(xué)法
診：進(jìn)門考診斷學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。
感：創(chuàng)設(shè)故事情境，將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合，故事教學(xué)，激發(fā)興趣和好奇心。
講：概念、規(guī)律、方法、模型等講授，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
練：采取一例兩練的模式，注重課堂落實，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。
構(gòu)：建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系，從點到線、從線到面、從面到完整的知識體。
固：將課堂外延，關(guān)注課后落實，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
五、診、感、講、練、構(gòu)、固六維教學(xué)法形成了完整的科學(xué)的教學(xué)閉環(huán)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大教學(xué)效果，提高校區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
以上就是對橙斯數(shù)學(xué)加盟優(yōu)勢的分析，橙斯數(shù)學(xué)加盟費只需要幾萬，低廉的加盟費用并沒有拉低橙斯數(shù)學(xué)的身份，相反因此而招來更多的加盟商，為橙斯數(shù)學(xué)的品牌打響了名聲。如果你也想加盟橙斯數(shù)學(xué)，那么現(xiàn)在起就要做好準(zhǔn)備，早日加盟佳一，早日邁向成功!
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