【皮個(gè)布早教：真愛不用太辛勞】
“不能輸在起跑線上”，這是所有國家公民都無條件認(rèn)同的，甚至有些家長從孩子上幼兒園就已經(jīng)為這個(gè)孩子計(jì)劃好了一生，卻完全忽視了孩子自身的想法，乃至家長與孩子之間的矛盾一直深入?？上攵逃龥Q定一個(gè)人的一生!
子成龍，女成鳳，是為人父母的普遍愿望。對子女的教育問題，也是個(gè)古老而常新的問題。先前社會對“虎媽”“狼爸”等教育形式的關(guān)注及由此惹起的討論和爭議，使更多的家長們在子女教育的問題上變得冷靜和更為理性了。張曉風(fēng)的那句話又在耳邊回響：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保障給他怎樣的教育?今天凌晨，我交給你一個(gè)歡欣老實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?”
前段時(shí)間一個(gè)母親不讓九歲的女兒上學(xué)而在家本人輔導(dǎo)，緣由就是上學(xué)太辛勞了:早上6點(diǎn)就得起床，晚上10時(shí)了作業(yè)還沒做完等等。她說，孩子不上學(xué)的話，就可以睡到8點(diǎn)多才起床，就能經(jīng)常接觸大自然，能無形中成長。盡管這位母親的做法還是個(gè)別現(xiàn)象，也先不說孩子在家里能不能承受真正的教育，單就家長的擔(dān)心來說，就值得咱們教反思的了。
【皮個(gè)布：國際標(biāo)準(zhǔn) 0距離早教】
其實(shí)，每個(gè)孩子只需按照各自的天賦、專長、愛好去進(jìn)步，這樣看來中國就什么人才都有了，什么人才都不缺了，教育就實(shí)現(xiàn)“全面進(jìn)步”了。正如近代資產(chǎn)階級啟蒙思想家龔自珍呼喚的那樣：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”換句話說，并非要求課程設(shè)置必需是“全面進(jìn)步”式的，而是要針對每個(gè)孩子的個(gè)性、專長去打造專屬于他的一方天地。這方天地不是用來圈定他的各種選擇，而是供他恣意徜徉，任意馳騁的。
早教領(lǐng)域進(jìn)入了全面進(jìn)步的新期間。這象征著早教機(jī)構(gòu)要關(guān)注的不只是規(guī)模、營業(yè)額，還要全面考慮產(chǎn)業(yè)服務(wù)線，如早教中心、兒童娛樂、研究中心等業(yè)態(tài)，構(gòu)成全方位的全業(yè)態(tài)、全產(chǎn)業(yè)線的進(jìn)步模式。早教市場的規(guī)范和整合，直接結(jié)果是亟須早教品牌化。而早教的科學(xué)創(chuàng)新性和專業(yè)性是品牌的核心競爭力所在。領(lǐng)導(dǎo)品牌力量的價(jià)值源泉，就在于科學(xué)創(chuàng)新和服務(wù)。
Peekaboo!皮個(gè)布國際早教所提供的創(chuàng)新模式：首先，服務(wù)準(zhǔn)入機(jī)制提高，各崗位人員素質(zhì)達(dá)標(biāo)，構(gòu)成完善的準(zhǔn)入機(jī)制;其次，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提升，早教不只給孩子制造快樂，更尊重孩子早期成長規(guī)律，從體能、智能、心理水平三方面提升孩子綜合水平，從伙伴、游戲、親子關(guān)系等多方面搭建多通道的環(huán)境;同時(shí)，服務(wù)范疇繼續(xù)加大，將重心擴(kuò)展至45分鐘以外，不只教育孩子，更影響家長，構(gòu)成家庭與學(xué)校的聯(lián)動教育模式。為孩子和家長提供“自然順應(yīng)+自我領(lǐng)導(dǎo)+自信成長”的樂園。
【皮個(gè)布：解放父母 讓愛更懂愛】
如今家長選擇早教已經(jīng)進(jìn)入理性階段，對孩子的造就也不再是盲目攀比，綜合培育、人格素養(yǎng)已快速成為家長育兒的重心。Peekaboo!皮個(gè)布國際早教匯中西方教育精粹，聯(lián)合國家國情、家庭成長環(huán)境、孩子生理、心理特點(diǎn)，開發(fā)國家孩子定制的專業(yè)早教體制，為孩子提供“自然順應(yīng)+自我領(lǐng)導(dǎo)+自信成長”鼓勵式國際搶先的教育成長環(huán)境。從基本上處理孩子成長中所遇到的問題，提升幼兒的早期孩子與家長間的保險(xiǎn)感和親子依戀關(guān)系，改正家長不科學(xué)的育兒辦法，用正確的形式向孩子抒發(fā)愛，給孩子和父母一個(gè)共同窗習(xí)、共同成長的樂園。
Peekaboo!皮個(gè)布國際早教是迄今為止能獨(dú)立研發(fā)及擁有兒童親子游戲最多的早教機(jī)構(gòu)，游戲遍布北美各地，是全球最風(fēng)靡的早教游戲“躲貓貓”的創(chuàng)始者;同時(shí)與NAEYC(美國幼兒教育協(xié)會)、Harvard(哈佛)、GSA(美國總務(wù)管理局)、以及港澳臺等世界頂級機(jī)構(gòu)和專家合作;還是嬰幼兒世界進(jìn)步研究院在國家區(qū)獨(dú)家指定的“國家早教領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化體制”試點(diǎn)基地;一條國際教育資源產(chǎn)業(yè)鏈已然成形，為皮個(gè)布的教育事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后盾保證。
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