不變的是主旨 不停的是創(chuàng)新 為提高核心競爭力 率領(lǐng)機(jī)器人編程教育領(lǐng)域 貝樂機(jī)器人不斷在致力 為培育青少年科技素養(yǎng) 普及青少年機(jī)器人編程教育 貝樂在機(jī)器人教案的研發(fā)上傾注全部研發(fā)力量 嘔心瀝血，日夜奮戰(zhàn) 全新10+EV3課程震撼上線 本次新教案上線寓示著 機(jī)器人教育領(lǐng)域又向前邁進(jìn)一個(gè)新臺(tái)階 作為領(lǐng)域知名企業(yè) 無論是研發(fā)還是教學(xué)實(shí)踐 貝樂機(jī)器人始終走在前端 在現(xiàn)在信息爆炸的社會(huì) 相信諸多家長和孩子都接收到過度的信息 不知道怎么篩選優(yōu)品 成為每位現(xiàn)代人的困境
? 01還在為來歷不明的教案而買單嗎？
咱們專一教案研發(fā)10余年，早在2008年，貝樂就與哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所進(jìn)行溝通，籌劃將機(jī)器人編程教育開展到更低的年齡段，并著手機(jī)器人編程課程的研發(fā)。 歷時(shí)多年，從理論到實(shí)踐，集合哈工大、清華大學(xué)、上師大、華師大等精英人才，以多元智能理論為基礎(chǔ)，聯(lián)合暢流理論、建構(gòu)主義理論成為領(lǐng)域優(yōu)選的機(jī)器人教育課程體制。
02還在為揠苗助長的教案而無法嗎？
咱們的教案嚴(yán)格按照《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》制訂，契合青少年的每個(gè)成長階段的水平造就需要，很大限度地開發(fā)他們在每個(gè)階段各項(xiàng)水平。 10歲的孩子正處于從兒童期后期向青少年過渡的階段，大腦發(fā)育正處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和性能迅速進(jìn)步和完善的關(guān)鍵期，這個(gè)期間是造就學(xué)習(xí)水平和情感抒發(fā)水平的重要期間，也是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扭轉(zhuǎn)不良習(xí)慣的關(guān)鍵期間。 貝樂研發(fā)的10+EV3教案專為該期間學(xué)生設(shè)計(jì)了《算法解密》與《科學(xué)探究》兩個(gè)系列的課程，重點(diǎn)在于讓孩子接觸機(jī)器人算法的奧妙，理解數(shù)學(xué)規(guī)律的奇妙性，錘煉學(xué)生的邏輯推理與綜合歸納水平，造就孩子在生活中使用數(shù)學(xué)的興致。
03還在為東拼西湊的教案而疑慮嗎？
貝樂機(jī)器人由清華、哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人專家隊(duì)伍創(chuàng)建，專一于2.5—16歲兒童的體驗(yàn)式創(chuàng)新科技教育。 攜手清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等國內(nèi)外高校專家，以精益創(chuàng)業(yè)思想，打造具備互聯(lián)網(wǎng)基因的機(jī)器人編程教育品牌，成為人工智能時(shí)代機(jī)器人編程教育的重要切入點(diǎn)。
04還在為默守陳規(guī)的教案而嘆息嗎？
適應(yīng)人工智能時(shí)代的進(jìn)步，滿足孩子科技教育的需要，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，一直與時(shí)俱進(jìn)，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)、鍛煉、升級新教案，1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0、4.5……敏捷迭代，一直拓展新的教學(xué)內(nèi)容。 05還在為雜亂無章的教學(xué)模式而苦惱嗎？
貝樂機(jī)器人，創(chuàng)始IBES教學(xué)模式，引入場景，讓孩子認(rèn)真想、親手搭、大膽說，讓家長也加入到課堂中來，在提高學(xué)員語言抒發(fā)水平、隊(duì)伍合作水平和自決心的同時(shí)，更增進(jìn)親子感情。 06還在為人工智能時(shí)代孩子的出路而憂愁嗎？
科學(xué)技術(shù)是首要生產(chǎn)力，為了造就在將來競爭中的科研人才，世界各國政府紛紛從青少年抓起，大力進(jìn)步科技教育。 本次上線的教案主要是通過對EV3機(jī)器人的設(shè)計(jì)、編程及品牌等訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，讓青少年學(xué)生能接觸到真正前沿的機(jī)器人技術(shù)，初步把握高 級模塊的應(yīng)用辦法，并能夠簡單的理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的資料記載、提取與分析措施，錘煉學(xué)生工程結(jié)構(gòu)思維和編程思維，造就學(xué)生在科學(xué)辦法指導(dǎo)下的創(chuàng)新水平與綜合使用水平。 人工智能的時(shí)代，讓咱們的孩子贏在起跑線~
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