據(jù)了解，目前我國0~12歲兒童的數(shù)量約3億人，而國內(nèi)大中城市的中小學(xué)生承受課外輔導(dǎo)的比例高達(dá)80%，教育輔導(dǎo)領(lǐng)域市場規(guī)模已超過3000億元，年增長率達(dá)到兩位數(shù)以上。加盟優(yōu)貝樂科學(xué)館，搶奪低齡教育市場先機(jī)。
國家兒童雖穿梭于各種培訓(xùn)班，馬不停蹄的提升本人的水平、造就本人的專長，但學(xué)習(xí)問題卻越來越凸顯，問題少年、差生、游戲迷、高分低能等越來越豐富的詞匯說明了國家傳統(tǒng)的兒童教育形式的種種不足。
傳統(tǒng)的兒童教育造就形式已經(jīng)不適合國家國情,而國家學(xué)分制的教育制度也需求一種科學(xué)的、具備發(fā)明力的教育體制來支持。目前，由優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)推出的優(yōu)貝樂科學(xué)館，以讓兒童成為學(xué)習(xí)的主人為期許，得到了家長得高度認(rèn)同和肯定。
優(yōu)貝樂科學(xué)館不只將發(fā)明性思維教育深化拓展至0歲，更將創(chuàng)新教育的行業(yè)不斷延伸至12歲更為廣闊的年齡階段，以專業(yè)教育“草根”化普及為運(yùn)營模式，推行專業(yè)教育的社區(qū)化進(jìn)步，全面推進(jìn)國家兒童的創(chuàng)新思維水平，全面使用智高教具力學(xué)、電學(xué)、機(jī)械、能源、智能控制等高端科學(xué)教具，以發(fā)明性思維的造就為基本教育目的，以科學(xué)娛樂化、科學(xué)實踐化、科學(xué)生活化、科學(xué)家庭化為教學(xué)形式，讓大局部國家家庭能夠享用到專業(yè)的發(fā)明性思維教育如何培養(yǎng)一個善于思索，善于處理問題的孩子，并從中獲得終身受益!
如今兒童教育市場還處于進(jìn)步的早期,有極大的進(jìn)步空間,并且兒童教育市場的產(chǎn)業(yè)鏈很大,亟待開發(fā)，而優(yōu)貝樂科學(xué)館依據(jù)兒童腦進(jìn)步和心理成長規(guī)律指定的發(fā)明性思維課程，完全尊重兒童思維進(jìn)步規(guī)律使用教學(xué)，市場前景廣闊,并且投資報答周期短,只有6個月就可以得到報答,是廣大創(chuàng)業(yè)者的理想投資對象!
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