互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機(jī)技術(shù)在教育行業(yè)的使用，使得一種非常新穎的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)式課堂”教學(xué)模式成為將來教育培訓(xùn)的進(jìn)步趨勢，成為人類關(guān)注的重點(diǎn)。這種教學(xué)模式可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)去應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課教師去教授知識，更好地提升了學(xué)習(xí)的效率。在國外“翻轉(zhuǎn)式課堂”教學(xué)模式廣泛被使用現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)步的相當(dāng)成熟，而國內(nèi)還比較遲緩，國家加盟網(wǎng)特地訪問了國家翻轉(zhuǎn)式課堂領(lǐng)導(dǎo)者阿帕圖教育的開創(chuàng)人、CEO倪金磊先生，帶大家詳細(xì)了解一下翻轉(zhuǎn)式課堂和阿帕圖英語教育。以下為采訪實(shí)錄。
對于英語教育受追捧的現(xiàn)象，我以為有必定的偶然性，英語教育就可預(yù)感的時間里肯定擁有一個一直增長的市場。從大方向來看英語是一個國際化的語言，各國間交流英語是通用的，起著連貫整個世界的作用。無論是進(jìn)步方向還是進(jìn)步前景都不可小覷。諸多人在漢語與英語間會存在誤區(qū)，以為如今全球?qū)W漢語的熱潮能夠推進(jìn)漢語的國際位置。以為說漢語的人數(shù)遠(yuǎn)超于說英語的人數(shù)成為全球“通用”只是時間問題。然而我并不這么以為，國際通用語言是歷史性的問題，它并不在于某個中國快速進(jìn)步或是多么強(qiáng)大。漢語是地方性的語言，無論怎樣的熱潮也不能夠取代英語的位置。就此來看，英語教育的市場狀態(tài)還會以進(jìn)步為主，其重要位置是無奈被撼動的。英語在將來還會是主要語言，尤其如今游學(xué)、留學(xué)的更多，英語的教育市場還是十分廣闊的。
互聯(lián)網(wǎng)帶來了諸多扭轉(zhuǎn)，咱們的教學(xué)模式聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)步，特色之處可以歸為以下幾類：
1、在線教育進(jìn)步很快，簡單來說咱們可以通過互聯(lián)網(wǎng)整合最優(yōu)秀的教師去做教學(xué)。
2、咱們能夠知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，咱們可以通過大量的資料分析，就像去淘寶買東西一樣，你去淘寶買了幾樣?xùn)|西之后他會知道你青睞什么樣的風(fēng)格，款式，在咱們的教育模式里，咱們能夠知道他學(xué)到了什么，把握了沒有，哪兒有問題;
3、咱們的教師是輔導(dǎo)教師，面授的時候教師會聯(lián)合孩子在線學(xué)習(xí)的狀況對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，協(xié)助孩子理解消化。咱們關(guān)注結(jié)果，并且更具教育效果，在協(xié)助孩子把握知識的同時還能讓孩子養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)水平，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興致。所有人都能學(xué)好英語，只需你措施對頭，咱們建設(shè)這樣的模式，也正是為了這一點(diǎn)。
“翻轉(zhuǎn)式課堂”的教育形式在國外進(jìn)步的已經(jīng)十分成熟，咱們也并不是“拍腦袋”做的這件事兒，咱們在互聯(lián)網(wǎng)教育方面十分有經(jīng)驗，從2000年開始咱們就在做在線教育，那個時候我是北大在線的ceo，后來咱們?nèi)ッ绹鳪lobalEnglish擔(dān)任少兒英語產(chǎn)品的國家市場，這是世界上最大的在線英語教育機(jī)構(gòu)，在那里咱們積累了豐富的經(jīng)驗，對于教育也有了愈加深刻地認(rèn)識。
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