2012年，教育部頒布了優(yōu)先批499所小學中華可觀文明藝術傳承學校名單，陶泥制作構成學校內(nèi)部教材。
山東淄博萬杰朝陽小學開設陶藝課——兒童的智力在他的手指尖上，陶藝制作讓學生了解到人們的文明積淀，造就了學生的科學意識與綜合水平。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院院長江偉輝“弘揚陶瓷文明，推動藝術創(chuàng)建，正是體現(xiàn)提升軟實力的重要方面。”弘揚國家陶瓷文明、振興國家陶瓷工業(yè)是實現(xiàn)文明興國的重要課題。
拙樸軒陶藝立足于玩具市場并擁有本人的產(chǎn)品特色，人人皆宜，消費群體龐大，是當下加盟加盟的優(yōu)先選擇。陶泥DIY以其產(chǎn)品獨一無二性成功招來消費者關注和喜愛，為玩具市場注入了新生機，為投資者帶來了不可估量的商業(yè)價值。
專一手工教育，以“陶藝體驗+陶藝文明教育+陶藝創(chuàng)意創(chuàng)建”為品牌核心內(nèi)容，弘揚中華傳統(tǒng)陶泥文明，推動藝術創(chuàng)建進步。拙樸軒陶藝是集知識、休閑娛樂、創(chuàng)作空間于一身的平臺，體驗式消費造就孩子動手水平和發(fā)明性思維，同時也為都市白領提供一個工作之余釋放自我增進感情的玩樂空間。企業(yè)進步至今，充分詮釋了“樂學、樂玩、益智”的方針，博得了所有加盟商的認可，遭到億萬消費者的追捧。
陶泥領域--新興消費市場，投資者廣闊的淘金地
2012年，教育部頒布了優(yōu)先批499所小學中華可觀文明藝術傳承學校名單，陶泥制作構成學校內(nèi)部教材。
山東淄博萬杰朝陽小學開設陶藝課--兒童的智力在他的手指尖上，陶藝制作讓學生了解到人們的文明積淀，造就了學生的科學意識與綜合水平。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院院長江偉輝“弘揚陶瓷文明，推動藝術創(chuàng)建，正是體現(xiàn)提升軟實力的重要方面。”弘揚國家陶瓷文明、振興國家陶瓷工業(yè)是實現(xiàn)文明興國的重要課題。
拙樸軒陶藝立足于玩具市場并擁有本人的產(chǎn)品特色，人人皆宜，消費群體龐大，是當下加盟加盟的優(yōu)先選擇。陶泥DIY以其產(chǎn)品獨一無二性成功招來消費者關注和喜愛，為玩具市場注入了新生機，為投資者帶來了不可估量的商業(yè)價值。
專一手工教育，以“陶藝體驗+陶藝文明教育+陶藝創(chuàng)意創(chuàng)建”為品牌核心內(nèi)容，弘揚中華傳統(tǒng)陶泥文明，推動藝術創(chuàng)建進步。拙樸軒陶藝是集知識、休閑娛樂、創(chuàng)作空間于一身的平臺，體驗式消費造就孩子動手水平和發(fā)明性思維，同時也為都市白領提供一個工作之余釋放自我增進感情的玩樂空間。企業(yè)進步至今，充分詮釋了“樂學、樂玩、益智”的方針，博得了所有加盟商的認可，遭到億萬消費者的追捧。
