國內(nèi)思維導圖一鳴堂，誠邀您的到來
“一鳴堂”，是由一鳴堂教育機構(gòu)自主研發(fā)的一套思維導圖作文課程。
思維導圖+寫作抒發(fā)
思維導圖是一種思維工具，體現(xiàn)了全腦思維模式（左腦+右腦），可用于個人學習、工作、生活各方面，也用于政府企業(yè)管理，高校教育。
您只要花1分鐘，用4個問題了解“一鳴堂”
問題一：什么是“一鳴堂”
“一鳴堂”是一門作文技能課程，也是一場思維質(zhì)量訓練的馬拉松，更是一段心靈成長的旅程。
“一鳴堂”將思維導圖和作文聯(lián)合的形式來鼓勵學生學會觀察生活，用一張思維導圖作文，訓練孩子的記憶水平、理解水平、聯(lián)想水平、創(chuàng)建水平，讓孩子做到既能想又能寫！
它有一套完整的教學體制：方針+教材+教案+配套物料+教學措施。
問題二：“一鳴堂”的理論背景
托尼巴贊：思維導圖理論＋左右腦原理＋全腦思維模式+作文教育理論+兒童心理進步階段特點。
愛圖牛教材重視以現(xiàn)代腦神經(jīng)學、心理學為根據(jù)，以思維訓練為主，處理作文構(gòu)思、立意、選材、結(jié)構(gòu)等實際問題；從知識水平到視野修養(yǎng)，從技藝訓練到心智模式建構(gòu)，教程循序漸進、系統(tǒng)、完整。
問題三：“一鳴堂”的課程體制
教材依據(jù)小學初中1到9年級的寫作抒發(fā)要求，設(shè)置三個階段：
入門階段：重點造就孩子寫作的興致和合格的抒發(fā)習慣，引導孩子學會抒發(fā)本人的想法。主要采納口頭、書面、文圖展現(xiàn)等方式來練習。
適用年齡：三至四年級，開始接觸作文的孩子。
基礎(chǔ)階段：重點引導孩子學會觀察，積極發(fā)掘生活中的寫作素材，有意識豐富本人的見聞，大量積累好詞好句；錘煉修改作文水平。
適用年齡：四-五年級的學生。
提升階段：重點巨大復雜記敘文寫作訓練，抓住事物個性特征，具體、生動、有創(chuàng)意地抒發(fā)本人的思想情感；訓練聯(lián)想和想象。
適用年齡：五年級至六年級。
每個階段分上、下兩冊，每冊各分三個板塊共15課：12主題課+1體驗活動+1作文修改+1成績講演。每次課兩小時
所有重生均單獨設(shè)立一次思維導圖課
問題四：加盟“一鳴堂”能提供什么服務(wù)
