維度積木少兒編程教育培訓(xùn)體系,源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)關(guān)于少兒編程平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路,借鑒其scratch少兒編程平臺(tái)功能設(shè)計(jì),由珠海奇可教育自主開(kāi)發(fā)的中文版少兒編程工具。維度積木公司簡(jiǎn)介:珠海奇可教育咨詢有限公司是一家專業(yè)從事少兒計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。公司擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì),自主開(kāi)發(fā)了一款維度積木少兒編程工具平臺(tái)(英文名稱為“WitProgram”)公司邀請(qǐng)了一批擁有豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和致力于教學(xué)研究的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),探討出了以“寓教于樂(lè)”為宗旨,以“創(chuàng)新意識(shí)、邏輯思考、體系化思維”為教學(xué)核心的具有現(xiàn)代特色的課程體系。WitProgram少兒編程平臺(tái)是珠海奇可教育咨詢有限公司借鑒美國(guó)麻省理工學(xué)院米切爾.瑞斯尼克教授研發(fā)的國(guó)際主流模式“可編程式積木”而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),是國(guó)內(nèi)第一款全自主的適應(yīng)國(guó)內(nèi)兒童的專業(yè)少兒編程軟件。
目前,在全球已經(jīng)有超過(guò)10000萬(wàn)的兒童接受過(guò)積木式編程教育,自2014--2016年,英國(guó)、新加坡、日本、韓國(guó)、等國(guó)家將少兒計(jì)算機(jī)編程列入必修課程,自小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,小朋友們就必須學(xué)習(xí)編程。由此可見(jiàn),少兒計(jì)算機(jī)編程教育在國(guó)內(nèi)的推廣和普及勢(shì)在必行!【查看詳情】維度積木品牌簡(jiǎn)介:在維度積木少兒編程平臺(tái)上,孩子們結(jié)合8-15歲獨(dú)有的開(kāi)放式邏輯思維模式,通過(guò)專業(yè)老師的引導(dǎo),讓他們能夠使用封裝了程序的積木,創(chuàng)造出經(jīng)過(guò)他們創(chuàng)意構(gòu)思、合理安排下獨(dú)一無(wú)二的作品。讓抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹的邏輯思維在這個(gè)過(guò)程中無(wú)形地融入他們的思維。少兒編程的初衷并不是要讓兒童學(xué)會(huì)如何編寫代碼,也并不以培養(yǎng)未來(lái)工程師為最終目的。少兒編程的理念旨在希望在計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展下,孩子們能夠正確理解和利用手上的電子工具。
在越來(lái)越多家長(zhǎng)抱怨電子產(chǎn)品麻痹了他們孩子的大腦、傷害了孩子的眼睛的今天,我們希望通過(guò)少兒編程改變這個(gè)觀念。孩子面對(duì)手中的電子產(chǎn)品,不再是被動(dòng)的接受,變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造。少兒編程在國(guó)外已發(fā)展有將近十年的時(shí)間,但是在國(guó)內(nèi)尚未成型,歸咎其原因在于沒(méi)有一體化的軟件、課程、教材,由此,我們帶來(lái)了維度積木少兒編程教育。維度積木品牌大事記:1968年MIT(麻省理工學(xué)院) 西蒙•佩伯特(Seymour Papert)教授主持開(kāi)發(fā)的LOGO(源自希臘文,原意為思想)語(yǔ)言正式推出, 它通過(guò)“繪圖”的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程,對(duì)初學(xué)者特別是兒童進(jìn)行寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。2003年西蒙•佩伯特(Seymour Papert)教授的學(xué)生米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)啟動(dòng)少兒編程平臺(tái)的開(kāi)發(fā)工作。2007年米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)開(kāi)發(fā)完成第一款積木式少兒編程工具平臺(tái)。2008年MIT的Scratch團(tuán)隊(duì)舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會(huì)「Scratch@MIT」,約有300位老師、研究 學(xué)者、軟體開(kāi)發(fā)者前來(lái)參與。2010年少兒編程平臺(tái)正式進(jìn)入中國(guó)。2012年愛(ài)沙尼亞將少兒編程課程編入教學(xué)計(jì)劃。2014年 英國(guó)將少兒編程課程編入小學(xué)正式課程。
2014年 新加坡將少兒編程課程編入小學(xué)正式課程。2014年7月維度積木平臺(tái)啟動(dòng)研發(fā)。2015年3月維度積木少兒編程平臺(tái)WitProgram1.0完成開(kāi)發(fā)。2015年4月維度積木少兒編程體系P1-P6課程體系確立并啟動(dòng)教學(xué)研發(fā)。2015年6月第一個(gè)教學(xué)點(diǎn)于珠海鳳凰北建立。2015年7月珠海總部開(kāi)辦3個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí),共計(jì)25名小朋友參加【維度積木】課程培訓(xùn)。2015年7月啟動(dòng)與北京理工大學(xué)珠海分部計(jì)算機(jī)學(xué)院合作項(xiàng)目。2015年8月維度積木少兒編程教育網(wǎng)站啟動(dòng)建設(shè)。2015年9月P1-P6全套教學(xué)體系推出。2015年9月維度積木入駐珠海市青少年婦女兒童活動(dòng)中心,擴(kuò)大總部教學(xué)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)范圍。2015年10月維度積木網(wǎng)站正式上線。2015年10月全面啟動(dòng)招商加盟。
維度積木品牌特色:在全新的課程體系下,我們開(kāi)辦了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,授課對(duì)象中較小孩子的只有六歲半,較大的少年已經(jīng)十五歲,看到各位小朋友可以在我們的教導(dǎo)下在維度積木平臺(tái)上進(jìn)行自由的創(chuàng)造,我們深刻體驗(yàn)到少兒編程教學(xué)體系必須持續(xù)激發(fā)少年兒童創(chuàng)作熱情,小朋友可以很快熟悉幾個(gè)積木塊的使用,并且制作出簡(jiǎn)單的作品,課程體系取得階段性成果。在完成了課程的研發(fā)后,參照維度積木課程體系開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),我們建立一個(gè)同時(shí)可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流分享的網(wǎng)站平臺(tái),可以讓班級(jí)學(xué)員在網(wǎng)頁(yè)上完成作業(yè)的提交和作品的展示出售,讓學(xué)員真正體會(huì)到知識(shí)產(chǎn)生價(jià)值的樂(lè)趣;
讓非班級(jí)學(xué)員觀看我們錄制的線上視頻和學(xué)員的作品,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加入我們。
在2015年10月我們的網(wǎng)站終于正式上線。
維度積木只是在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,快人一步地看到教育培訓(xùn)行業(yè)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在兩會(huì)提出后必然的轉(zhuǎn)型趨勢(shì),將全球范圍內(nèi)得到熱烈響應(yīng)的較新教育項(xiàng)目帶來(lái)中國(guó),并做到真正為中國(guó)兒童所用。
1、投資咨詢:投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問(wèn)咨詢相關(guān)合作事項(xiàng),索取有關(guān)資料。
2、實(shí)地考察:投資者到總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察,并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。
3、資格審核:總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。
確認(rèn)投資者的合作資格。4、簽訂合同:雙方確認(rèn)考察結(jié)果無(wú)爭(zhēng)議,正式簽訂合同。
5、繳納費(fèi)用:投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用。
6、總部培訓(xùn):總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。
7、店面裝修:總部為加盟者提供裝修指導(dǎo),與設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
8、開(kāi)業(yè):總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營(yíng)情況,并給予經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與幫助。
維度積木品牌加盟優(yōu)勢(shì):
1、市場(chǎng)支持品牌定位支持:打造國(guó)內(nèi)少兒編程教育第一品牌。
網(wǎng)站建設(shè)支持:提升品牌形象,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。搜索引擎優(yōu)化:生態(tài)式解決方案,提高網(wǎng)站自然排名。地毯式廣告推廣:寬領(lǐng)域廣告覆蓋,區(qū)域性定位推廣。2、教學(xué)支持健全課程體系支持:成長(zhǎng)式多階(P1-6)課程體系,專為7-15歲兒童量身定制。
一體化的教材支持:提供自主編制的教材資料,與課程完美融合。一對(duì)多的課件支持:一個(gè)課程多個(gè)課件支撐,達(dá)較佳教學(xué)效果。豐富教學(xué)資源支持:共享先進(jìn)的教學(xué)資源,與你共同進(jìn)步。3、營(yíng)銷支持優(yōu)質(zhì)的宣傳資料支持:提供定期更新的全國(guó)統(tǒng)一宣傳資料,從文案到設(shè)計(jì)。
高效的科學(xué)營(yíng)銷方法:精細(xì)化營(yíng)銷方法及策略,從習(xí)得到實(shí)戰(zhàn)。全能的營(yíng)銷人才培養(yǎng):系統(tǒng)全面的高能營(yíng)銷培養(yǎng),從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)。4、研發(fā)支持安全——可全面防范盜版軟件的風(fēng)險(xiǎn)。
靈活——人性化的界面設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互靈活直觀。優(yōu)化升級(jí)——專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)支撐,工具平臺(tái)可隨課程設(shè)計(jì)進(jìn)行升級(jí)。5、運(yùn)營(yíng)支持一步到位的建校支持:提供選址、裝修風(fēng)格、設(shè)備采購(gòu)、市場(chǎng)定位、人才組建的科學(xué)建議參考服務(wù)。
人性化科學(xué)管理支持:提供教學(xué)、行政管理等日常經(jīng)營(yíng)咨詢服務(wù)。多層次的招生支持:提供各階段校區(qū)營(yíng)銷招生策劃方案及營(yíng)銷培訓(xùn)手冊(cè)。多渠道的活動(dòng)支持:提供不同階段的活動(dòng)策劃方案,增加地區(qū)品牌影響力。6、培訓(xùn)支持資格教師認(rèn)證培訓(xùn):實(shí)施認(rèn)證人才培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)專業(yè)【W(wǎng)P認(rèn)證培訓(xùn)師】。
各崗位人才培訓(xùn):提供包括市場(chǎng)專員、課程顧問(wèn)等各崗位人才專業(yè)培訓(xùn)。持續(xù)性遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持:12小時(shí)不間斷遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持,解疑無(wú)需等待。1、具有獨(dú)立民事責(zé)任行為的企業(yè)組織或中國(guó)公民個(gè)體。
2、認(rèn)同公司的經(jīng)營(yíng)管理理念和發(fā)展目標(biāo)。
3、具有一定的經(jīng)齊基礎(chǔ),能滿足開(kāi)店所需要的較低費(fèi)用。
4、在本地?fù)碛辛己玫纳啼佡Y源,滿足加盟店建店標(biāo)準(zhǔn)。
5、接受總部的管理和監(jiān)督,不違反加盟合同。
6、有良好的信譽(yù)和資信水平,有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力和社會(huì)資源。
7、具有長(zhǎng)期合作的意愿,有一定的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)有良好的判斷能力。