戰(zhàn)略合作賽事 高品質賽事平臺 助你站穩(wěn)市場

　　APAR亞太青少年科技創(chuàng)新大賽　　“APAR亞太青少年科技創(chuàng)新大賽”由香港特別行政區(qū)及新加坡依法登記的科普性非盈利社團組織-亞太青少年機器人協(xié)會主辦，是專門面向亞太區(qū)青少年人群開放的科技創(chuàng)新教育綜合競賽平臺。每年8月-11月為環(huán)亞太區(qū)各國賽時間，優(yōu)勝選手將在年底前往APAR位于新加坡、韓國、德國、美國等地的國際青少年訓練營舉行年度總決賽?！　】偛客泄?低風險 正規(guī)資質背書 品質有保障　　營運無憂：總部全托管、半托管支持服務（指定區(qū)域）　　投資零風險：人性化的退出機制　　中國科協(xié)發(fā)文：助力打通體制內渠道　　全球性：Thinking等均為國際性比賽，每年舉行世界決賽　　資質背書：全國已經有5000多所學校參與，各個地方都受到教委、科協(xié)的重視　　開學推薦：因為活動的背書，以及全球知名，需要頂端生源的學校均承認的證書，并可優(yōu)先面試，名額內保送留學申請?！　∪挲g段：整個活動的競賽年齡段從幼兒園一直貫穿到大學，對于操作來說，非常方便于課程的延續(xù)

　　兩大合作方式 貼心加盟支持 讓你開店無憂

　　區(qū)域代理支持：　　1）課程持續(xù)研發(fā)　　2）整體教師、運營人員每周培訓　　3）外派人員指導（首年每月一周）　　4）賽事運營方案支持　　5）項目相關視頻、文宣、裝修相關CI、VI支持　　6）國際賽事參與機會　　7）省級網(wǎng)站、微信平臺建設支持　　8)每年賽事題庫更新　　單校合作支持：　　1）市級/區(qū)級賽事展示宣傳　　2）報名學員就近校區(qū)免費推介　　3）授權校區(qū)作為指定賽事報名點　　4）校區(qū)放入總部官網(wǎng)、微信公眾號宣傳展示　　5）持續(xù)研發(fā)、免費師資和相關運營人員培訓　　6）國際賽事參與機會　　7）賽事運營方案支持

ThinKingStorm新客賽事——專業(yè)STEAM賽事服務平臺　　喚醒孩子天賦 收獲非凡改變　　T3創(chuàng)新賽 我們的創(chuàng)造力無處不在

　　T3創(chuàng)新賽 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

　　Thinking Storm(T3創(chuàng)新賽）創(chuàng)造力風暴大賽是一項培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神、團隊精神和動腦動手能力，支持、鼓勵更多青少年參與創(chuàng)造性活動中來的綜合性創(chuàng)意賽事，旨在打造一項開發(fā)青少年創(chuàng)造力的國際性活動，并努力為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才?！　∪N賽事類型 挖掘孩子動手潛能　 參賽對象：幼兒組、小學組、初中組和高中組　　團體賽：3-5人，不同學段孩子只能選擇所在學段的題目，每個學段有3道題目可以選擇?！　€人賽：1人，報名后可直接現(xiàn)場參賽。

　　特色課程 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力

　　課程背景--三環(huán)天才理論　　有成就的年輕人才主要有三大特點：高于同年齡人平均水平的能力不是簡單指人的智商，其中包含了多種能力。具有創(chuàng)造力的人不僅會用不同的方式來提出問題，看待問題的眼光也非常獨特。執(zhí)著精神不僅僅指的是勤奮，更是對某些領域表現(xiàn)出極大地熱情和強烈的愛好，對自己的任務確立高標準，是一種獻身實踐，一定要完成任務的態(tài)度。　　課程模式--PBL項目式推進法　　學生們通過一定時間的調查研究、方法討論，對于某一個復雜問題作出解決方案，是一種在“實踐中學習”的課程模式。　　課程特點——三創(chuàng)　　創(chuàng)溢：脫離標準答案，給出更多可能?！　?chuàng)易：激發(fā)創(chuàng)意潛能，提升創(chuàng)造自信?！　?chuàng)意：關注人文關懷，落實創(chuàng)新價值?！　∷男裕毫鲿承浴㈧`活性、獨創(chuàng)性、精準性

　 課程設置——2457

　　兩個系列:每個系列分4個難度，共384個主題內容　　Creatiev系列 招募對象：3-7歲　　適合幼兒園及小學低年級　　培養(yǎng)目標：通過科技、藝術、自然、人文的核心知識框架，啟迪孩子的創(chuàng)意天賦，訓練并培養(yǎng)孩子的思維流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性，同時通過動手實踐與舞臺表演，全面提升孩子的多元創(chuàng)造力?！　xplore系列 招募對象：7-12歲　　適合小學高年級　　培養(yǎng)目標：以團隊合作模式架構，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新領導力與決策判斷力，以項目式學習模式與STEAM的內容來培訓孩子創(chuàng)造解決問題的能力，并掌握項目管理與時間管理的方法，從而整體提高綜合創(chuàng)新素養(yǎng)。　　4大課程領域：科技、藝術、人文、自然　　7個數(shù)學方向：好奇、想像、觀察、尋找、行動、設計、呈現(xiàn)　　5種核心素養(yǎng)：團隊協(xié)作：領導能力、即興創(chuàng)作、批判探究、表演表達