圣麟翔教育全腦開發(fā)加盟,是與北大機(jī)構(gòu)合作舉辦的高質(zhì)量、國(guó)際化、創(chuàng)建性的腦力潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)?!皭?,是一切教育的基礎(chǔ)?!笔胂杞逃X開發(fā)依照科學(xué)的人力資源管理體制,層層選拔,吸納了認(rèn)可教育方針,具有從事腦力潛能開發(fā)的心理素質(zhì)與專業(yè)技能的老師。
圣麟翔教育全腦開發(fā)依據(jù)特色課程設(shè)置和教養(yǎng)并重的準(zhǔn)則,配備專職老師。所有任職老師均經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),使老師做到“心中有目的,眼中有學(xué)生,處處是教育,一日無等侯” ,成為圣麟翔教育全腦開發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著,為孩子打開一萬(wàn)個(gè)窗口,提供一萬(wàn)次機(jī)會(huì),讓孩子在多維水平造就方案的教學(xué)中全面提高,同時(shí)逐漸建設(shè)平等、離家、寬容、接納、支持的師生關(guān)系。
“教育不容等侯!”圣麟翔教育全腦開發(fā)依據(jù)年齡特點(diǎn)編設(shè)了啟迪班、啟智班、啟行班和啟德班,高師幼配比,讓教師們關(guān)注得到每位孩子的精彩瞬間與自然出現(xiàn),實(shí)如今圣麟翔教育全腦開發(fā)的全體進(jìn)步、全面進(jìn)步、主動(dòng)進(jìn)步和個(gè)性進(jìn)步,成為契合現(xiàn)代及將來社會(huì)需要的社會(huì)人。
運(yùn)用新概念“全腦平衡學(xué)習(xí)法”啟迪兒童青少年大腦智慧潛能,科學(xué)的全腦使用訓(xùn)練和快樂的學(xué)習(xí)辦法,努力于提升兒童青少年的學(xué)習(xí)力、記憶力、理解力、抒發(fā)力、發(fā)明力等綜合水平使用的個(gè)性化訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。將素質(zhì)教育的德(德商)、學(xué)科教育的智(智商)、全腦教育的慧(情商)聯(lián)合,并構(gòu)建整體教學(xué)系統(tǒng)化、家?;?dòng)信息化的特色教育產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。