手博士少兒科學(xué)啟蒙課程
英國TTS集團(tuán)原版科學(xué)課程
研—產(chǎn)—教 一體化重磅升級(jí)
手博士幼少兒科學(xué)教育市場(chǎng)需求 火熱招商中
專業(yè)教育團(tuán)隊(duì) 豐富研發(fā)經(jīng)驗(yàn) 打破傳統(tǒng) 創(chuàng)造教育新紀(jì)元
“手博士”品牌隸屬于北京迪兒思教育科技有限公司。為打造科學(xué)教育新紀(jì)元，我們突破傳統(tǒng)觀念，引入STEAM教育理念和英國TTS科學(xué)教育成果。產(chǎn)品知識(shí)點(diǎn)不再作為教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)探究獲取的課堂成果；教案也不再是幫助教師傳授知識(shí)的手段、方法，而是用來創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行項(xiàng)目制探究式學(xué)習(xí)和會(huì)話交流認(rèn)知的工具。依托具有豐富經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)教育團(tuán)隊(duì)和子公司近20年的研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，致力打造接軌國際且適合中國幼少兒的科學(xué)教育普及化課程。課程體系覆蓋幼兒、小學(xué)兩個(gè)年齡梯度。
三維一體課程體系
學(xué)生年齡維度：對(duì)應(yīng)課程知識(shí)點(diǎn)難度以及制作難度螺旋式上升
知識(shí)原理維度：劃近200個(gè)-小學(xué)科學(xué)課程對(duì)應(yīng)我國《義務(wù)教育的整體設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)體系》
教育理念維度：對(duì)應(yīng)課程知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)
四大領(lǐng)域 了解自然奧秘 發(fā)現(xiàn)宇宙魅力 讓生活更美好
物質(zhì)科學(xué)：物質(zhì)特征，材料特性，機(jī)械能、聲、光、熱、力、電、磁的表現(xiàn)形式，水的奧秘、空氣的奧秘、物體的運(yùn)動(dòng)、力的形態(tài)。
生命科學(xué)：不同種類的生物、植物、動(dòng)物、人體植物和動(dòng)物的繁衍，植物、動(dòng)物、環(huán)境依存關(guān)系。
地球宇宙：太陽系中星球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣、水、生物、土壤、巖石、地殼、地幔、地核、地球是人類的家園。
技術(shù)工程：人工世界、發(fā)明是人類對(duì)自然的利用和改造、工程技術(shù)是解決實(shí)際問題制造產(chǎn)品的活動(dòng)。
四大核心目標(biāo) 激發(fā)興趣 培養(yǎng)有素質(zhì)有能力的優(yōu)秀寶寶
科學(xué)興趣：探究式的教學(xué)啟發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域的興趣。
科學(xué)素質(zhì)：幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，理解科學(xué)知識(shí)。
能力培養(yǎng)：主要培養(yǎng)孩子以文化基礎(chǔ)、社會(huì)參與、自主發(fā)展領(lǐng)域下的六大方面十二個(gè)主要的基礎(chǔ)能力。
學(xué)科交叉：主要依據(jù)STEAM教育理念，將不同學(xué)科巧妙的結(jié)合在一起。不限于STEAM所涉及五個(gè)學(xué)科。
