漢字是世界上單獨(dú)“活著的”表意文字，一個(gè)中國七個(gè)漢字，早識(shí)字，早閱讀，早聰慧。大型電視藝術(shù)教學(xué)片《漢字宮》，使用場(chǎng)景3750多個(gè)，道具7000余件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制，單獨(dú)一部獲得過好萊塢電影電視新星獎(jiǎng)的教材影片。本教材根據(jù)每個(gè)字的形態(tài)特點(diǎn)，以藝術(shù)化的手法，把漢字與真實(shí)的自然景觀及生活圖景聯(lián)系起來，編排成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，使枯燥無味的的字符變成了活靈活現(xiàn)的圖象，實(shí)現(xiàn)了漢字學(xué)習(xí)的形象化、生活化和興趣化，免除了以往橫、豎、撇、點(diǎn)、折，死記字型筆畫的傳統(tǒng)識(shí)字之苦，在掌握漢字的同時(shí)，讓人們愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)潛能，收一舉多得之功效。使學(xué)習(xí)效果提高了2-10倍以上，是兒童學(xué)習(xí)漢字的良師益友?！稘h字宮》的識(shí)字教學(xué)有以下突出的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，是任何其他形式的識(shí)字教學(xué)不可比的：
1、早教知識(shí)全面，全腦開發(fā)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子博學(xué)多才 ，真正使孩子在興趣中不知不覺了解祖國文化，學(xué)習(xí)更多天文、地理、歷史、民俗、動(dòng)物、植物等知識(shí)；
2、全面潛能開發(fā)帶動(dòng)幼兒特長(zhǎng)與興趣的產(chǎn)生，使孩子某一特長(zhǎng)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性化符合幼兒自身特質(zhì)的特長(zhǎng)，塑造更加有用的人才；
3、文化啟蒙，塑造性格，讓孩子身心健康發(fā)展，故事教育啟迪兒童心靈，在快樂的漢字學(xué)習(xí)中盡快閱讀，使孩子心靈教育及時(shí)獲得充足養(yǎng)分，讓孩子變得更加聰明、活潑、安靜、專注、勇敢、善良、積極進(jìn)取、自信、誠實(shí)等優(yōu)良性格；
4、早識(shí)字早開慧的道理，很多父母已經(jīng)熟知，《漢字宮》結(jié)合幼兒心理、幼兒早教特點(diǎn)使孩子快速識(shí)字，盡早閱讀，通過反復(fù)學(xué)習(xí)打造天才兒童；
5、每個(gè)漢字結(jié)合一個(gè)情景，提供給孩子一個(gè)記憶的支柱，增加孩子生活實(shí)踐鍛煉的不足；
6、同類關(guān)聯(lián)字對(duì)比學(xué)習(xí)，讓孩子理解漢字的起源，學(xué)會(huì)斷文識(shí)字的技巧，鍛煉孩子的思維；
7、漢字正楷教學(xué)，讓孩子形成正楷美麗的書法印象，使孩子熟悉字的書寫順序、字的間架結(jié)構(gòu)；
8、游戲教學(xué)，生動(dòng)活潑，讓孩子聽故事、做游戲、賞名景、學(xué)科學(xué)，促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
9、家園共建、親子和諧，中國優(yōu)佳的親子教材，孩子樂學(xué)，家長(zhǎng)趣知。
一部激發(fā)幼兒潛能的識(shí)字教材，幾十萬兒童爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的良師益友，中國早教之父馮德全教授鼎力推薦的識(shí)字佳品，中國著名文字、語言專家白雙法教授30年潛心研究，打開孩子知識(shí)寶庫的鑰匙，解決識(shí)字難題的革新性教材--《漢字宮》是孩子們識(shí)字的活字典！一年輕松學(xué)會(huì)3500個(gè)漢字的理解和運(yùn)用，達(dá)到“斷文識(shí)字”！
我們的教學(xué)承諾
早期素質(zhì)教育，必須“兩個(gè)生命同時(shí)養(yǎng)育”，即必須同步培育孩子的生理（肉體）、心理（精神）“兩個(gè)生命”，尤其應(yīng)精心培養(yǎng)孩子的“第二生命”，使孩子心理健康，性格優(yōu)良，富于創(chuàng)造精神。
我們的目的不只是讓孩子認(rèn)識(shí)這些字？更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)理解、表達(dá)和運(yùn)用，培養(yǎng)自學(xué)能力。
還想告訴我們的家長(zhǎng)：我們要把孩子變成財(cái)富，而不是只留財(cái)富給孩子
我們承諾在家園共育的教學(xué)環(huán)境與努力下，我們一定可以實(shí)現(xiàn)馮德全教授的很高理想：變艱辛的養(yǎng)兒育女為無限的天倫之樂，變沉重的人口負(fù)擔(dān)為無窮的人力資源。
請(qǐng)每天堅(jiān)持陪孩子12分鐘學(xué)習(xí)漢字宮
