成長(zhǎng)營地體驗(yàn)式學(xué)習(xí)(Experiential Learning)的形式，促成青少兒多元智能(Multiple Intelligences)的進(jìn)步，是國內(nèi)將兩種國際先進(jìn)教育理論聯(lián)合起來的專業(yè)機(jī)構(gòu)。而且經(jīng)過長(zhǎng)期專一研究，提出愈加有針對(duì)性的水平造就模型，為青少兒健康進(jìn)步提供的理論根據(jù)。
成長(zhǎng)營地的特色課程設(shè)置典型情境，發(fā)布任務(wù)挑戰(zhàn)，引導(dǎo)加入體驗(yàn)，以寓教于樂的形式促進(jìn)青少兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。課程主題豐富多樣，涉及思維拓展、空間智能、自然探索、生存技能、溝通協(xié)作、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、財(cái)務(wù)認(rèn)知等，協(xié)助青少兒體驗(yàn)生活轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立水平和自我進(jìn)步水平。
作為專業(yè)的青少兒進(jìn)步機(jī)構(gòu)，成長(zhǎng)營地以豐富生活、敢于挑戰(zhàn)、構(gòu)建將來為目的，以“勇氣”、“責(zé)任”、“夢(mèng)想”為精神方針，努力于造就具備獨(dú)立意識(shí)、善于創(chuàng)建、具有社會(huì)責(zé)任感的新一代人才。
現(xiàn)代生活有太多壓力、矛盾、挫折，耽延癥于本日社會(huì)蔓延日深。人人皆以逃避為易、面對(duì)為難，誰知若不積極面對(duì)且處理問題，問題終將成為難以自拔的沼澤。直面之勇氣才是關(guān)鍵。
—勇 氣—
現(xiàn)代生活有太多壓力、矛盾、挫折，耽延癥于本日社會(huì)蔓延日深。人人皆以逃避為易、面對(duì)為難，誰知若不積極面對(duì)且處理問題，問題終將成為難以自拔的沼澤。直面之勇氣才是關(guān)鍵。
勇氣，象征著積極進(jìn)取，勇于面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，一直超越自我。初生牛犢不怕虎固然精神可嘉，明明看到困難還能夠有勇氣分析處理問題堅(jiān)持真理的才真寶貴。
咱們將各樣體驗(yàn)式活動(dòng)，率領(lǐng)加入者學(xué)會(huì)積極冷靜分析解決問題。明晰本身優(yōu)勢(shì)與局限，有勇氣挑戰(zhàn)自我，帶著信心恒心于自我完善的水平中一直向更高目的邁進(jìn)。
咱們更期望并將極力促成這樣的勇氣不只在完成固定任務(wù)時(shí)呈現(xiàn)，更內(nèi)化為加入者堅(jiān)定的質(zhì)量，在學(xué)習(xí)中，在生活里。只有在正確的方向上，冒險(xiǎn)的行為才是勇氣的說明。
—責(zé) 任—
對(duì)每個(gè)人而言，成長(zhǎng)象征著擔(dān)擔(dān)任任，不只要學(xué)會(huì)對(duì)本人擔(dān)任，也要成為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)擔(dān)任的有責(zé)任感的公民。
每一個(gè)生命與生命之間、生命與環(huán)境之間都存在著千絲萬縷的關(guān)系。由于你的存在，是使整個(gè)世界愈加美妙、愈加多樣化的重要要素。咱們都在向這個(gè)世界索取，同時(shí)也都在為它的美妙而付出。你是獨(dú)一無二的，但你不是的，要做一個(gè)改善生態(tài)系統(tǒng)的平衡者。
所謂責(zé)任，首先是要認(rèn)識(shí)到世界的美妙與不足，認(rèn)識(shí)到本人存在的意義和重要性，對(duì)作為獨(dú)一無二生命體的本人擔(dān)任任。其次是要對(duì)身邊的人擔(dān)任任，你的家人、你的朋友，以及你所處的社會(huì)關(guān)系。，咱們還要對(duì)環(huán)境擔(dān)任任，不論你的水平大小，你擁有的財(cái)富大小，這個(gè)世界的資源和環(huán)境是屬于大家的。
—夢(mèng) 想—
人們由于夢(mèng)想而偉大！夢(mèng)想不分大小，只需有具體的執(zhí)行計(jì)劃，而且為之而堅(jiān)持致力，人的生命就會(huì)變得有品質(zhì)。
不要被常規(guī)限制了你思想的高度，不要被別人的眼光限制了你夢(mèng)想的寬度。這個(gè)世界存在美妙的多樣化和無限的可能性，當(dāng)所有人的目光都朝向一個(gè)方向時(shí)，被忽略的背后一樣有多彩的陽光。
夢(mèng)想，當(dāng)你用生命去發(fā)明價(jià)值，必然會(huì)博得生命的贊同。
