1、專注力
良好的專注力是做好一切事情的基礎(chǔ)，很多學生成績不理想并非智力問題，而是上課注意力不能集中導(dǎo)致效率低下。常青藤高效學習法首先從改善專注力著手，通過一系列訓練提升學生的專注力，加深專注的程度，延長專注的時間，從根本上提高學生專注力。注意
2、閱讀能力
閱讀能力是指閱讀效率，閱讀效率包含了閱讀速度與理解能力。常青藤高效學習法通過專項高效閱讀訓練使學生的閱讀效率明顯提高，據(jù)統(tǒng)計，在學完常青藤高效學習法后，徹底打破傳統(tǒng)的閱讀方式和習慣，變慢讀為快讀，變粗枝大葉為條理清晰，學生的閱讀速度在原有的基礎(chǔ)上都提高了5——20倍以上，閱讀效率大幅度提高，一年可輕松閱讀50——300本書，真正實現(xiàn)一分鐘看一萬字，十分鐘看一本書。
3、全腦開發(fā)
科學證明，一個人的聰明程度是由左右腦的平衡發(fā)展情況決定的。在12歲之前，是孩子左右腦平衡發(fā)展的關(guān)鍵期。常青藤高效學習法抓住這一關(guān)鍵期，利用各種科學的訓練方法來提高孩子的記憶能力和學習效果，使學生左右腦得到平衡發(fā)展。
4、記憶能力
常青藤高效學習法以提升記憶能力為基礎(chǔ)，重點對學生進行記憶能力方面的培養(yǎng)，通過強化記憶訓練，配以記憶技巧、方法的培訓，改善學生傳統(tǒng)的死記硬背的記憶習慣，把記憶變成一種能力。
5、理解能力
學生在常青藤高效學習課堂中需閱讀上百本的課外書，大量課外閱讀，使學生迅速增強對文字信息的處理和轉(zhuǎn)換能力，同時在老師的引導(dǎo)下，注重學生對文章內(nèi)容理解能力的培養(yǎng)，把文字信息理解，變成知識存儲下來。
6、思維能力
科學研究已經(jīng)證明:人類的思維特征是呈放射性的，而思維導(dǎo)圖正是表達發(fā)散性思維的有效思維工具。常青藤高效學習法利用思維導(dǎo)圖能和想象訓練夠有效的激發(fā)學生的發(fā)散思維，逆向思維，跳躍思維，簡化思維，多向思維，系統(tǒng)思維等，進而直接有效地提高學生的學習成績。
7、學習管理
常青藤高效學習法將交給學生怎么調(diào)整優(yōu)佳的學習狀態(tài)，怎么高效聽講，怎么有效預(yù)習、復(fù)習，怎樣高效完成作業(yè)，怎么應(yīng)試，怎樣進行試卷分析和管理。
8、語言表達
常青藤高效學習法通過專業(yè)的教學方法，讓每一個孩子都能上臺公眾表達，語言流利，使孩子的自信心、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力和表達欲望增強，學生的心里素質(zhì)得到全面提升。
9、自信心
常青藤高效學習法能夠充分挖掘?qū)W生的潛能，通過老師的引導(dǎo)與賞識及每次課的閱讀速度提升和成績的提高，從而重塑學生的自信心。
10、學習效率
常青藤高效學習法的課堂內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，分秒必爭，所有訓練、測試、閱讀、記憶等內(nèi)容均以秒為單位計算，從而有效提高學生的效率意識，通過本課程的學習，學生就會養(yǎng)成高效率的學習和生活習慣。
