“博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室”由西安交通大學(xué)李成新教授興辦。博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室是面向青少年兒童科學(xué)發(fā)明力造就的教育機(jī)構(gòu)。每年發(fā)布涵蓋物理、化學(xué)、生物、能源、環(huán)境、機(jī)械、物料、建筑等行業(yè)的50個(gè)通識(shí)性科學(xué)實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)均由博導(dǎo)隊(duì)伍精心設(shè)計(jì)與遴選,采取全鏈條的貫通式造就模式,引導(dǎo)孩子本人動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中造就孩子動(dòng)手、動(dòng)腦水平,與同伴們一起享用實(shí)驗(yàn)的過程,漸漸造就他們的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)建意識(shí)和協(xié)作水平。
三、授課形式
1、課堂授課
每次課程時(shí)間為2個(gè)小時(shí),課堂講授相干科學(xué)知識(shí),并進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生做好課程筆記。
2、課后作業(yè)
每次課程均有課后作業(yè),主要內(nèi)容為學(xué)生將制作完成(或者未能制作完成)的實(shí)驗(yàn)作品帶回家,進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)并撰寫實(shí)驗(yàn)感想、心得;下次課程將作品和心得一起帶回課堂,由教師查看并評(píng)分,作為課程平時(shí)成果。
3、課程作業(yè)
課程結(jié)束時(shí),每組同窗(人數(shù)2-3人,可以自由組合)依據(jù)所學(xué)課程知識(shí),提交一份課程作業(yè)(小實(shí)驗(yàn)、小制作或小論文),并制作PPT進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào),教師和家長(zhǎng)共同觀摩評(píng)選可觀作業(yè),并頒發(fā)證書。
4、博導(dǎo)沙龍
課程中間支配1次科學(xué)沙龍,由博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室教授、博導(dǎo)和同窗們進(jìn)行科學(xué)問題討論,主要方式為博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室教授、博導(dǎo)進(jìn)行科普性的學(xué)術(shù)講演,讓同窗們了解和接觸各學(xué)科前沿。
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)
報(bào)名加入此次實(shí)驗(yàn)的孩子,博導(dǎo)將親身征集孩子們的奇思妙想,被選擇上的創(chuàng)意想法,博導(dǎo)將會(huì)與孩子家長(zhǎng)協(xié)商如何把孩子的創(chuàng)意升級(jí)成為博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的冠名實(shí)驗(yàn),探討能否有可能加入省市與全國(guó)的青少年科技創(chuàng)建大賽。
6、畢業(yè)典禮
本期實(shí)驗(yàn)的后一堂課將延長(zhǎng)1小時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起加入實(shí)驗(yàn)并加入孩子的課程畢業(yè)典禮,博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室將為每位同窗提供一個(gè)課程學(xué)習(xí)證書。