2019年11月25日，恰逢一年一度的感恩節(jié)，巴侖思蒙城校區(qū)迎來(lái)開業(yè)慶典，并借此契機(jī)校區(qū)舉行了一場(chǎng)別開生面的感恩回饋活動(dòng)——與家長(zhǎng)一起DIY愛心小雞。帶領(lǐng)巴侖思學(xué)員們學(xué)習(xí)感恩節(jié)的由來(lái)和意義。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日。在傳入中國(guó)后，感恩節(jié)被賦予了更多的含義，好比讓孩子學(xué)習(xí)換位思索，理解父母；讓成年人互相諒解，人際關(guān)系更和諧等。其中感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的的敦敦教誨，感恩親友的關(guān)心備至，感恩朋友的熱忱相助，都被中國(guó)人作為參與感恩節(jié)的重要想法，也被教育工作者們作為一門感恩課堂進(jìn)行。
在這個(gè)美好的節(jié)日里，很多人會(huì)親身陪著家人吃飯、幫忙干家務(wù)，巴侖思校區(qū)在開業(yè)這一特殊時(shí)期，為了感激家長(zhǎng)學(xué)員的支持和肯定，讓學(xué)員們?cè)谟螒蛑邢碛脴啡?，感悟親情。
在活動(dòng)一開始，教師們就引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，不設(shè)限，自由發(fā)揮。在教師們提出：“小朋友們，我們要拿這些紙杯、膠水、雙面膠、卡紙、畫筆、剪刀做什么呢？你們最想送給爸爸媽媽什么禮物呢？發(fā)揮我們的想象力，這些物料以后我們能做其他的什么呢？”一連串的問題引得家長(zhǎng)和孩子們一直在熱烈討論，孩子們積極搶答，有說(shuō)做青蛙、飛機(jī)、大樹、甚至說(shuō)做地球和宇宙星河，這些稀奇百怪的答案引得在場(chǎng)所有人捧腹大笑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下被點(diǎn)燃了，在教師的建議下最終以感恩節(jié)火雞為DIY對(duì)象，家長(zhǎng)和孩子們終于按耐不住，紛紛投入到DIY的樂趣中。
活動(dòng)，滿載親情的“小雞”紙杯在孩子和爸爸媽媽的共同努力下完成！孩子們拿著制作好的感恩節(jié)手工小工藝親手送給了爸爸媽媽，心里無(wú)比的成就感。
此次蒙城校區(qū)DIY活動(dòng)之所以選擇讓孩子和家長(zhǎng)們自己動(dòng)手制作小雞，其教育意義是為了讓孩子們?cè)谥谱鬟^程中體會(huì)父母保護(hù)孩子的辛勞，就像雞媽媽保護(hù)、呵護(hù)小雞一樣，不求報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩父母，用小小的手掌做一些力所能及的事。就像巴侖思倡導(dǎo)的“有質(zhì)量 有未來(lái)”的口號(hào)，在育書育人的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子的真切期望及對(duì)孩子未來(lái)美好的希冀。
雖然感恩節(jié)結(jié)束了，雖然開業(yè)活動(dòng)也結(jié)束了，但是“愛”永遠(yuǎn)都不會(huì)終結(jié)，巴侖思希望每天都能陪伴在孩子們身邊，每天為她們制造愛的留念！
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