“死記硬背不求甚解”、“上課離不了一把戒尺”……一直以來不少人對過去的私塾以及傳統(tǒng)的國學(xué)教育可能存在各種看法和質(zhì)疑?，F(xiàn)代國學(xué)教的是什么，怎么教，與義務(wù)教育課程能否有沖突？學(xué)國學(xué)能否成就人才？……你能否也對少兒國學(xué)教育有這樣的質(zhì)疑和看法，現(xiàn)現(xiàn)在隨著傳統(tǒng)文明的復(fù)蘇，社會上涌現(xiàn)出更多的國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其間也不乏“方式大于內(nèi)容”、過度商業(yè)化的狀況。很多機(jī)構(gòu)也許初心是好的，但是由于沒有科學(xué)的教育方法，并不能被現(xiàn)代兒童所接受。
今天要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，就必需對傳統(tǒng)文明做出深層次解釋，必需對當(dāng)下的問題提出思索和處理方案。“我們不能活在‘真空’中。”小夫子國學(xué)館孫教師說，讓國學(xué)融入我們的現(xiàn)代生活中，在現(xiàn)代生活當(dāng)中來傳承國學(xué)，同時也創(chuàng)新國學(xué)，這才是我們國學(xué)教育未來的發(fā)展方向。少兒國學(xué)教育的核心是“育人”，所以不能光是硬記，還要理解，要和現(xiàn)實(shí)的日常生活結(jié)合。
走進(jìn)小夫子國學(xué)館會發(fā)現(xiàn)小夫子國學(xué)課堂充滿多媒體元素，有著多樣性的教學(xué)形式。教學(xué)中，我們的教師會充分運(yùn)用圖片、音樂、動畫故事等學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容生動形象，重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助學(xué)生完成了從易到難的學(xué)習(xí)過程；學(xué)生在教師的指引下，通過讀、想、說的深切體驗(yàn)，在快樂中感遭到國學(xué)經(jīng)典的深邃與魅力，走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，潛移默化地感遭到了傳統(tǒng)文明的厚重、溫潤和美好。
一個孩子若能從小堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)典，長大后就會構(gòu)成健全的人格、完善的道德及良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而為他一生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的人生根基。小夫子少兒國學(xué)教育通過國學(xué)經(jīng)典思想的熏陶和感染，來規(guī)范孩子的倫理道德、言談舉止、禮儀風(fēng)范,學(xué)會如何為人、如何處世，希望這些道理能讓幼兒終身受益。
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