三千小童國(guó)學(xué)館的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)在嚴(yán)格遵循四維閱讀教育理念的基礎(chǔ)上，三千小童國(guó)學(xué)館以穩(wěn)健的發(fā)展勢(shì)頭持續(xù)擴(kuò)大規(guī)模、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)打造國(guó)內(nèi)少兒閱讀教育頭部品牌。各地合作?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貒?guó)學(xué)教育現(xiàn)狀與實(shí)際需求選擇不同系列的課程進(jìn)行合作。這種靈活多樣化的合作模式，受到各地合作校的一致好評(píng)。
三千小童國(guó)學(xué)館深耕國(guó)學(xué)教育教育領(lǐng)域十余年，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育理論體系與課程體系，整合多年校內(nèi)外閱讀教育經(jīng)驗(yàn)與資源，通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)建立合作校的方式持續(xù)擴(kuò)大品牌的市場(chǎng)規(guī)模。
雙線(xiàn)融合的培訓(xùn)模式助力合作校優(yōu)化人力資源管理
人力資源是合作校較大的開(kāi)支和重要的資本，是合作校健康持續(xù)發(fā)展不可輕視的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于初創(chuàng)期的校區(qū)來(lái)說(shuō)，人力資源的優(yōu)化離不開(kāi)總部有力的培訓(xùn)支持。為此，三千小童國(guó)學(xué)館總部采用線(xiàn)上線(xiàn)下雙線(xiàn)融合的培訓(xùn)模式，為合作條定期開(kāi)設(shè)涵蓋不同崗位特色培訓(xùn)課程，助力各地合作校優(yōu)化校長(zhǎng)、教務(wù)、教師等人員架構(gòu)，強(qiáng)化合作校的基層執(zhí)行力，為合作校打造穩(wěn)定化、高水平的人才隊(duì)伍。
服務(wù)全程為合作校全面賦能
三千小童國(guó)學(xué)館始終視合作校為命運(yùn)共同體，在合作扶持上，除授權(quán)使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化品牌VI體系外，在管理、教研、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)等各方面面向合作校實(shí)施全面開(kāi)放政策。依托多年直營(yíng)校一手運(yùn)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)，三千小童國(guó)學(xué)館為合作校提供包括校區(qū)裝修方案、師資招聘與培訓(xùn)方案、招生引流方案、運(yùn)營(yíng)管理方案在內(nèi)的全面指導(dǎo)及全年線(xiàn)上線(xiàn)下一體化宣傳，為合作校全面賦能。
多系列、全學(xué)段閱讀課程，滿(mǎn)足合作校差異化需求
三千小童國(guó)學(xué)館結(jié)合國(guó)際PISA理念、兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及市場(chǎng)需求等多個(gè)層面，創(chuàng)建自有的四維閱讀教育理論體系，通過(guò)閱讀興趣與習(xí)慣、閱讀思維與方法，閱讀研學(xué)與實(shí)踐和閱讀綜合表達(dá)四個(gè)維度的一站式大閱讀教育培訓(xùn)，幫助孩子全面提升閱讀力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
針對(duì)不同地區(qū)孩子的閱讀水平和市場(chǎng)的差異化需求，研發(fā)出涵蓋幼兒園至小學(xué)六年級(jí)全學(xué)段、多系列差異化閱讀培訓(xùn)課程，滿(mǎn)足全國(guó)各地合作校多元化課程需求。三千小童國(guó)學(xué)館立志為全國(guó)各地的孩子帶去更加系統(tǒng)、科學(xué)和專(zhuān)業(yè)的閱讀力提升課程，其先進(jìn)的教育理念和專(zhuān)業(yè)完善的服務(wù)支持獲得合作校一致好評(píng)。三千小童國(guó)學(xué)館國(guó)學(xué)教育現(xiàn)面向全國(guó)招商，歡迎有識(shí)之士加入我們！
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