中華五千年的文明廣博精微，而國(guó)學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不只是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文明的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文明是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。兒童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義在于：
傳承美德傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文明的核心價(jià)值體系，對(duì)于我們處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提升他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于大多學(xué)生都是獨(dú)生子女，自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象在學(xué)生中比較普遍，自從孩子們接受小夫子國(guó)學(xué)教育之后，變得愈加謙讓、團(tuán)結(jié)同窗、尊重師長(zhǎng)了。國(guó)學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文明走進(jìn)了孩子的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為孩子們成長(zhǎng)路上的“指南針”。
優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)孩子們的古典文明底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。其中不只有文學(xué)，還蘊(yùn)涵著美學(xué)、哲學(xué)。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明資源充實(shí)孩子，就是給了孩子們一把開(kāi)啟心智的鑰匙。經(jīng)典著作是我們民族文明教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基。為了使孩子們能夠從小就吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文明中的營(yíng)養(yǎng)，承繼和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，必需弘揚(yáng)國(guó)學(xué)。
鑄造精神傳統(tǒng)的課堂教育側(cè)重于知識(shí)與意識(shí)形狀教育，而缺失較大的一局部就是對(duì)學(xué)生的人文教育和傳統(tǒng)文明教育。讓學(xué)生徜徉于國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，感受著祖國(guó)傳統(tǒng)文明的突出魅力。在學(xué)生心靈純凈、記憶力好的時(shí)候接觸極具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，會(huì)逐漸培養(yǎng)其人文精神。
小夫子國(guó)學(xué)館秉承“博學(xué)于文，約之以禮”的教育宗旨，讓孩子系統(tǒng)《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《老子莊子》、等國(guó)學(xué)經(jīng)典！把孩子培養(yǎng)成為今天的翩翩少年，明的博雅君子！
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