----瑪利婭·蒙特梭利(Maria Montessori)
蒙特梭利認(rèn)為，孩子具有“吸收力的心靈”，且他們的生長(zhǎng)有著“敏感期”，在敏感期孩子會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)性學(xué)習(xí)現(xiàn)象。這是因?yàn)?，他們?cè)谀骋欢螘r(shí)間內(nèi)，對(duì)環(huán)境中某種特定的因素會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，這種熱情會(huì)使他們得以自如學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)敏感期內(nèi)所涉及的事物。實(shí)踐表明，在敏感期，恰當(dāng)?shù)男睦砗铜h(huán)境刺激是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的“維生素”，他們將有助于幫助孩子抓住并成功度過(guò)這段成長(zhǎng)黃金期。
0-6歲兒童敏感期
是決定孩子一生的關(guān)鍵期
養(yǎng)育6歲前寶寶，你關(guān)注到他成長(zhǎng)過(guò)程中這些敏感期了沒(méi)?
人們常說(shuō)五感，也就是聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等。它們的敏感期是不同的：聽(tīng)覺(jué)從胎兒時(shí)期就開(kāi)始了，寶寶喜歡聽(tīng)舒緩動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)爸爸媽媽的聲音：媽媽說(shuō)話，它會(huì)乖乖地待著一動(dòng)不動(dòng);爸爸對(duì)著媽媽肚子跟小家伙說(shuō)話，他們則會(huì)興奮地動(dòng)來(lái)動(dòng)去……
視覺(jué)發(fā)育敏感期是1歲以內(nèi)，觸覺(jué)發(fā)育敏感期是0-2歲，方位知覺(jué)發(fā)育敏感期是3歲左右，大小知覺(jué)發(fā)展的敏感期是2.5-3歲，觀察力發(fā)展敏感期是3-6歲。
抓住寶寶感知覺(jué)發(fā)展敏感期，給予恰當(dāng)?shù)拇碳?，能極大地開(kāi)發(fā)寶寶智力。三翻六坐七滾八爬十二走，代表的是寶寶大動(dòng)作能力的發(fā)展;同時(shí)，父母也要重視寶寶小肌肉能力的發(fā)展，如從滿把抓、到手指的分化、手腕的力量和小肌肉的細(xì)微動(dòng)作發(fā)展等，這些能力的發(fā)展和鍛煉，都能寶寶左右腦的開(kāi)發(fā)密切相關(guān)。如寶寶喜歡不停地扔?xùn)|西，有事沒(méi)事就啃小手，抓著筆亂畫一通，逮著就撕成碎片等等……當(dāng)然，大人的養(yǎng)育也很重要。比如，從小被大人追著喂飯的寶寶，他的動(dòng)作能力的發(fā)展一定不如自己去抓、自己去嘗試喂飯的寶寶手指靈活，肢體協(xié)調(diào)性也會(huì)差一些。
細(xì)心的父母會(huì)察覺(jué)到這樣一個(gè)變化：寶寶一歲半之后，不再被一些色彩鮮艷、閃亮的物體吸引，反而喜歡一些小物體小東西，比如，家里的插座孔，門上的鎖眼，路邊的小石子，地上的小螞蟻、花上的小瓢蟲等等，他們開(kāi)始對(duì)觀察它們產(chǎn)生了積極的熱情，這說(shuō)明寶寶有著不同于大人的智力視野，他們所看所想不盡相同。
很多父母比較頭疼的是，進(jìn)入兩歲的寶寶，簡(jiǎn)直就是小魔星，叛逆王，其實(shí)跟他們進(jìn)入秩序敏感期有關(guān)。雖然在大人看來(lái)，他們是對(duì)著干，但在孩子內(nèi)心，事物有一個(gè)他自己的步調(diào)和節(jié)奏。而且孩子很強(qiáng)調(diào)這個(gè)內(nèi)部節(jié)奏，這是孩子通過(guò)此來(lái)認(rèn)識(shí)事物、區(qū)別物體之間關(guān)系的一種方式。
父母需要看到孩子的敏感期特點(diǎn)，并嘗試去理解孩子的敏感期，用孩子能理解的方式跟孩子溝通，否則就容易導(dǎo)致孩子的哭鬧、大發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄儫o(wú)法適應(yīng)這種內(nèi)部節(jié)奏被打亂的狀態(tài)。孩子對(duì)語(yǔ)言會(huì)天然地表現(xiàn)濃厚的興趣，這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)到6歲左右。比如，寶寶會(huì)自言自語(yǔ)，會(huì)出現(xiàn)電報(bào)式語(yǔ)言，會(huì)因好玩而故意模仿周圍小朋友的結(jié)巴，會(huì)不停問(wèn)“是什么”“為什么”“怎么辦”，這都是寶寶成長(zhǎng)的信號(hào)哦，別輕易錯(cuò)過(guò)。
愛(ài)玩是孩子的天性，父母需要順應(yīng)孩子愛(ài)玩的天性，多跟孩子進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，更好豐富孩子的認(rèn)知和提高孩子的動(dòng)手能力。
經(jīng)常帶孩子外出活動(dòng)，讓孩子能接觸更多有趣刺激，在家中，不妨多跟孩子玩玩躲貓貓、舉高高等親子游戲，利用家中鍋碗瓢盆開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就能很好地帶動(dòng)孩子興趣。
孩子的語(yǔ)言能力與實(shí)踐是直接相關(guān)的，父母可以利用一切跟孩子互動(dòng)的時(shí)間，如餐前飯后、睡覺(jué)前洗澡時(shí)等跟孩子溝通交流，“米飯是怎么來(lái)的”“水管里為什么會(huì)流出熱水”，既能促進(jìn)親子交流，同時(shí)也能很好發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)孩子的思維能力。
越是小的寶寶，越是對(duì)世界充滿好奇，父母需要保護(hù)好這份熱情。平時(shí)，父母不妨多給孩子講一些新奇的故事，一方面為寶寶答疑解惑、傳遞知識(shí)和道理，同時(shí)也更好激發(fā)寶寶想象和好奇。
豐富的故事還能有助于寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。寶寶具有一個(gè)有吸收力的心靈，越多外界輸入和刺激，能更好地激發(fā)和發(fā)動(dòng)寶寶的潛能。所以，父母需要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)手摸、耳聞、眼看、口嘗、鼻聞、皮膚感知等等一切方式，去刺激和調(diào)動(dòng)孩子意識(shí)的發(fā)展。如果可能，讓孩子做一切力所能及的事，比如，媽媽做飯時(shí)，可請(qǐng)寶寶幫忙遞菜，拿湯匙等;爸爸回到家，不妨請(qǐng)寶寶幫忙找拖鞋……讓孩子有參與感，動(dòng)起來(lái)，本身就是對(duì)寶寶很好的教育和引導(dǎo)。
