美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)的教育理念起源于1968年的美國(guó)，一直在致力于將先進(jìn)的教育理念傳播到全，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給的孩子們。如今已經(jīng)取得了一定的成效，在上海、深圳等地開(kāi)班了學(xué)校。
在平時(shí)的課堂上，美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)的專業(yè)外教老師不僅能夠進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，而且還能滿足家長(zhǎng)追求雙語(yǔ)教育、同步同質(zhì)美式課堂的深層次需求?？频偎季S少兒英語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)多年，進(jìn)行了學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤調(diào)查，提出了在低齡階段， 讓孩子在全英語(yǔ)環(huán)境中，融“玩中學(xué)”的方式，引導(dǎo)孩子自己去探索知識(shí)，掌握知識(shí)，將探索精神融入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中，使孩子們形成自己的英語(yǔ)思維能力。對(duì)學(xué)齡后則采用“做中學(xué)”的方式，令孩子在實(shí)踐中有所收獲。
另外，美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)課后還會(huì)采用先進(jìn)的E-Learning系統(tǒng)，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間不會(huì)遺忘課上的所教所學(xué)的內(nèi)容，幫助老師系統(tǒng)跟蹤學(xué)生每日的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，也可以促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間保持密切的聯(lián)系。
孩子的幼年期對(duì)培養(yǎng)孩子是特別重要的一段時(shí)期，選擇一個(gè)好的學(xué)校將會(huì)是一個(gè)至關(guān)重要的決定。美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)提倡的是快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還會(huì)提高孩子各方面的能力，相信可以陪伴著孩子成長(zhǎng)。
