鈴蘭早教于1989年由芬蘭人Niian Hasel(哈森)始創(chuàng) ，哈森是赫爾辛基大學(xué)的一名教授，在授課過程中，他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于嬰幼兒時(shí)期缺乏陪伴等先天教育的不足，導(dǎo)致后期無論怎么努力在很多學(xué)術(shù)問題上循規(guī)蹈矩，并且養(yǎng)成的習(xí)慣很難糾正與改變。在為期6年的社會(huì)調(diào)研中，哈森和他的伙伴發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時(shí)期接受過早期教育的孩子，在學(xué)習(xí)能力、理解能力、專注力和語言表達(dá)等能力上都很出色。
鈴蘭國(guó)際早教于1991年由Niian Hasel(哈森)和他的伙伴Kati Epailys(愛普利斯)在芬蘭的首都赫爾辛基創(chuàng)建，他們的團(tuán)隊(duì)聯(lián)手芬蘭專家結(jié)合自身多年的教育經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)久的社會(huì)調(diào)查，根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律研發(fā)出了一套適齡、有趣的游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中要求老師指導(dǎo)父母如何根據(jù)孩子的不同發(fā)育階段，運(yùn)用豐富的游戲活動(dòng)來開發(fā)孩子的潛能。
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通過運(yùn)動(dòng)、音樂、角色扮演等環(huán)節(jié)，在體能、認(rèn)知、社交等多方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)知，在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn) 。幫助孩子構(gòu)建良好的體魄，激發(fā)孩子的天賦，展現(xiàn)兒童的靈性之美。
