語文是基礎的學科之一,但相比數(shù)理、英語等學科,語文培訓市場發(fā)展相對較慢。目前市場上和語文相關的產(chǎn)品主要呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢:提分或提高素養(yǎng)。面向小學階段的課程大多以提升學生素養(yǎng)為目的,而針對中高考階段的產(chǎn)品模式則主要是以題型為核心的沖刺課模式。
三和教育,創(chuàng)立于上海。企業(yè)瞄準11-18歲語文培訓市場,推出“竹蜻蜓源語文”產(chǎn)品,三和教育創(chuàng)始人徐偉曾擔任新東方沈陽分校副校長,負責過大學項目部、國外事業(yè)部和優(yōu)能事業(yè)部的運營管理工作,還曾擔任過精銳集團下屬子公司精銳優(yōu)畢慧合伙人兼CEO,擁有10余年教育行業(yè)經(jīng)驗。
素質教育和應試教育在語文學科上的分歧并非不可調和。竹蜻蜓源語文希望在素養(yǎng)和應試之間找到平衡點,“以成績?yōu)槟繕?、以成長為目的”。而從學科特點來說,要想提升語文的學習效率,首先要解決內容效率。因此,在內容設計上,團隊提出“源語文”理念,可以從三個方面進行理解:
首先,竹蜻蜓源語文產(chǎn)品的文本內容選擇以中高考重點考察范圍為主,學習文本后的練習題對標中高考題型研發(fā)的模擬題,甚至還有部分中高考真題。
其次,竹蜻蜓源語文產(chǎn)品著重于古文學習。古文是現(xiàn)代漢語之源,單位字數(shù)內,古文包含了比現(xiàn)代漢語更多的信息量。提高閱讀古文的能力可以幫助學生提高閱讀現(xiàn)代文的能力。
最后,語文學習需要長期投入精力,激發(fā)學生的學習動力十分關鍵。竹蜻蜓源語文產(chǎn)品在內容中加入歷史人物的勵志人生經(jīng)歷,將正向的文化故事和精神融入日常學習中。
目前,竹蜻蜓源語文首先從“源古文”切入,未來將逐步增加“源詩詞”、“源閱讀”、“源寫作”等其他語文學科的相關內容。
竹蜻蜓源語文目前主推的古文課程是線上錄播課程——“旭哥講史記”,預計2021年1月上線。團隊選擇用《史記》作為文本,搭建一門通過精講《史記》學習文言文的課程。
談及選擇《史記》的原因,一方面,很多中高考題目內容選自《史記》節(jié)選文章;另一方面,《史記》中包含了最為高頻的150個古文實詞,基本涵蓋了大多數(shù)文言文的實詞范圍。應試提分之外,學習歷史也可以從德育角度提高學生素養(yǎng)。
除了內容本身的設計,團隊在APP功能開發(fā)上加入了學生用戶喜歡的功能。比如在課程學習中設計了“彈幕” 、“組隊pk”、“連贊”等形式,提高學生學習體驗。團隊還在課后環(huán)節(jié)設計了“勛章”系統(tǒng),提高學生的學習動力和成就感。另外,APP中的“動態(tài)筆記”功能可以讓學生隨時記錄、整理學習要點。
目前,三和教育團隊規(guī)模為60余人。未來一年,團隊計劃上線8-10款精品AI課,覆蓋古文、詩詞、現(xiàn)代文和寫作四個板塊,同時提供直播大班課程形式供學生選擇。
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