【聽膩了的以人為本】
著名教育學者，《明日教育論壇》主編張文質在他的新書《孩子是父母最大的事業(yè)》前言中這樣說道：他過去做過一項考察，每天有8%的父母沒和孩子說一句話，一周時間里孩子和父母一起用餐的次數(shù)達到7次以上的不到一半，孩子有苦惱找父母交流的不到15%。張文質痛心疾首地呼吁：孩子在童年時，你不和他生活在一起，你不和他一起用餐，不陪他說話，隨著孩子慢慢長大，你就不知道如何與孩子交流?！∫蚨f，“無論去哪里謀生，你必定要帶上孩子”，“下班的路，是回家的路”。
人大經(jīng)濟學院三年級學生鐘道然近日在北京三聯(lián)書店出版《我不原諒》一書，對于國家的教育制度進行了批評和反思。稱如今的教育讓人無奈做本人 易中天為書寫序力挺，稱“最需求‘以人為本’的行業(yè)，卻最不拿人當人，這真是一個奇跡!”
國家的教育之所以墮落得除了用“罪惡”以外無奈為它命名，是由于它沒有一點人文精神，它不以造就孩子的人文素質為使命，而以消滅孩子與生俱來的人文萌芽為己任。
如今的國家是又想學西，又有些不屑于學西;又妄想學古，又畏于學古。弄得本人就像那學步之青年普通。古時的國家，尚能出秦始皇、漢武帝，還能出司馬遷、孔圣人，還能出李白、杜甫，還得出唐宋八大家，還能出曹雪芹。
?。牐犎欢聦嵉膰?。如今卻出不起了。國家教育的弊病，是將一個個有天賦的人扼殺于應試之中;將一個個猶如愛迪生樣的人捂斃在搖籃之中。
【國際范兒與國家范兒】
“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句出自《論語》中的經(jīng)典闡述，千百年來不斷是國家傳統(tǒng)教育理論中對于學習態(tài)度的經(jīng)典闡述。但在4月17日，國家農業(yè)大學舉辦的名家論壇上，著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧對此卻提出了反思，他說：傳統(tǒng)教育哲學有其正當之處，但并不適用于每個時代?，F(xiàn)實上，諸多知識不是按部就班，而是在一直地實踐和失敗中，人不知鬼不覺學會的。我更情愿稱這種辦法為“滲透”型學法，這是國家傳統(tǒng)教育不青睞的，卻是十分必要的。
一方水土養(yǎng)一方人，照搬西式教育理論教不出適合國內人文環(huán)境的人才，但固步自封更沒有方法提高咱們的教育成績。傳統(tǒng)國學的道法自然和有教無類觀念，是對孩子本能的尊重;西方的探索式游戲和開放式玩趣，是對孩子智慧的啟迪。但在教育領域，僅僅融匯中西，簡單地傳承創(chuàng)新是不夠的，由于教育不只要關乎到宏觀趨勢，好比緊扣時代進步、中國戰(zhàn)略、國家國情、社會需要和家庭背景等;教育更要考慮關鍵細節(jié)，好比孩子的生活習慣、思維邏輯、情感抒發(fā)、生理結構、心理特征、敏感規(guī)律和智趣體驗等。為了國家的下一代，為了國家最重要的人，付出所有的致力都是值得的。
為此，2008年開創(chuàng)人韓琳女士把起源于加拿大的peekaboo(皮個布)引進國家，同時與NAEYC(美國幼兒教育協(xié)會)、Harvard(哈佛)、GSA(美國總務管理局)、以及港澳臺等世界頂級機構和專家合作;還是嬰幼兒世界進步研究院在國家區(qū)獨家指定的“國家早教領域標準化體制”試點基地;一條國際教育資源產業(yè)鏈已然成形，為皮個布的教育事業(yè)提供堅實的后盾保證。
功夫不負有心人，為了讀懂國家孩子和家長的需要，皮個布深根國家多年，秉承“敬畏生命，用心教育，為愛擔任”的教育信仰，終于探索了一套以孩子“自然順應、自我領導、自信成長”為核心，以“國家國情，國家兒童，國際智慧，世界標準”為準則的一站式科學性系統(tǒng)化早教處理方案。
【皮個布：體驗為先的新時代】
孩子來到世上，已具有了一切進步的潛能，他盡管弱小、稚嫩，但卻有主動生長的內在力量。所以，成人應該及時發(fā)明條件，支持孩子的學習和進步，不失時機地使孩子在三歲前就具備的水平得到充離開發(fā)。一個人從出生到成年，需求經(jīng)歷12個敏感段，30多個敏感期。在0-6歲時期，嬰幼兒的關鍵期十分密集，是孩子身心進步的最可塑期間，如果遭到及時的、良性的刺激，會取得超常的進步。
以上科學理論已經(jīng)被眾多重生兒家庭所熟知，這也是早教市場迅速興起的緣由。而以敏感期為主導的早教品牌卻并不多見，許多機構仍在以“提早學習”、“讓孩子懂規(guī)矩”為主要目標，這類課程的過程和結果也十分容易分辨——不以“探索”為主，不以“溝通”為主，而是以模仿和強制的模式讓孩子學會“聽話”和“安靜”。這種與義務教育并無區(qū)別的模式，對于家長和孩子毫無好處。咱們不正是為了尋找義務教育之外的辦法才選擇早教課程的嗎?好的早教首先是要引導、調整家長的日常管教形式，引導家長了解自家寶貝的個性、訂制最適宜每個不同凡響的孩子的教育形式。
現(xiàn)在的市場競爭，顧客體驗才是王道。“今天買東西不再簡單的是能干什么，而是我能用它做什么，能讓我加入到什么樣新的體驗進程中去。”(引自小米口碑營銷內部手冊)國家早教市場經(jīng)過十余年的進步，已經(jīng)進入快速穩(wěn)定進步的新階段。整個領域需要旺盛，進步迅速，政府注重，出現(xiàn)出規(guī)?；?、品牌化的特點。在移動互聯(lián)時代，咱們要做的不是簡單迎合，而是引領。皮個布已經(jīng)趁勢參加到互聯(lián)網(wǎng)的時代浪潮中，在早期教育方面推出新舉措，目前已經(jīng)進入施行階段。通過社區(qū)文明的引領，打造園所、家庭、社會相互融合的“早教金三角”。
早教領域的新時代已然開啟，皮個布即將引領3.0時代新潮流。
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