1、有效實際的管理制度（崗位職責） 園長：全面擔任幼兒園各項管理工作。 教學主管：擔任保教管理，抓好常規(guī)工作，組織施行教研活動和培訓，提升保教品質，推進全園整體教育能力的進步與提升；維持與教體處的良好關系，便于交流學習。 招生主管：擔任幼兒園招生保生、家長管理工作，營造良好的家園關系，提升家長滿意度；管理財務工作，做好各項預案、計劃、控制、分析等保險工作，建設、保護與政府部門關系。 后勤主管:擔任后勤管理工作，配合保教工作完成上級任務指標，配合完成招生保生工作。 老師：完成教育教學、衛(wèi)生保健、保險及家長工作，加入教研活動和培訓，提升本身專業(yè)技能，做好班級管理工作，提升家長滿意度。 保育員：擔任班級幼兒保育護理和教育教學的配合工作，執(zhí)行幼兒生活作息制度、貫徹一日生活作息條件，完成班級保潔、幼兒日常工作；配合保健醫(yī)完成幼兒營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生保健、病痛預防工作；配合老師做好家長工作，提升家長滿意度。
2、隊伍文明的凝聚樹立 “制度規(guī)范行為，文明凝聚人心”，一個隊伍的成立并穩(wěn)定的運行，隊伍凝聚力是其必要要求。隊伍凝聚力較強，隊伍成員的工作熱情澎湃，做事認真、且有正能量，并會有一直、的創(chuàng)新行為，因而，隊伍的凝聚力建立相當重要，我園開辦以來，特別注重隊伍的凝聚力樹立。 都說老師管理，思想為先。思想是行動的指南，在施行幼兒園老師管理時，咱們利用中午的學習工夫，組織老師學習相干法律，蒙特梭利方針、召開教職工大會等，扭轉思維形式，凝聚精神力量。用理論武裝老師的思想，以此提升老師工作的主動性。 管理老師,師德為首；學高為師，身正為表。幼兒園老師是實行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員，應該有良好的師德素養(yǎng)，每天咱們晨會教師們都要進行宣誓：咱們用愛的陽光普照每個孩子的內心，每天鼓勵孩子、撫摸孩子、擁抱孩子，專一與孩子互動，促成孩子快樂成長！咱們也宣誓：您把孩子交給咱們，咱們把孩子一生的幸福交給您。孩子的快樂從這里獲得，孩子的成長從這里起步。誓言時刻提醒咱們要為人師表，教書育人，自尊自律，做孩子們健康成長的啟蒙者和引路人。
不懂管理的領頭人，無奈成功經(jīng)營一所高質量幼兒園，這是大家的共識。經(jīng)營一所高質量幼兒園，不只需求技術，還需求藝術。以下，是跨世紀總結的兩點關于幼兒園管理的小訣竅，希望對大家有協(xié)助。
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