斯瑪特解析，每個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)繪畫(huà)啟蒙期，即便沒(méi)有燦爛而壯麗的環(huán)境也要有肆意而輝煌的經(jīng)歷，這才是藝術(shù)基本的發(fā)明精神，好像哭鬧它是孩子必需而天性的抒發(fā)形式之一。然而，它也是那樣的來(lái)去匆忙，興許咱們的孩子早已錯(cuò)過(guò)了這個(gè)重要的期間做父母和教師的卻渾然不知，可想而知多少孩子在第一次畫(huà)畫(huà)時(shí)就永遠(yuǎn)失去在生命最初階段用繪畫(huà)來(lái)抒發(fā)自我的機(jī)會(huì)了，由于給他紙和筆的時(shí)候已經(jīng)太晚了。
斯瑪特少兒創(chuàng)意美術(shù)加盟中心解析，當(dāng)看到一個(gè)處于嬰兒期的小孩子無(wú)畏的涂抹，沒(méi)主題、沒(méi)問(wèn)題只對(duì)本人的情緒喜好擔(dān)任卻能自然而然創(chuàng)作和諧畫(huà)面時(shí)，咱們由衷地欣賞那自由不羈的色彩和與現(xiàn)代藝術(shù)中極其類(lèi)似的表示方式，這不就是我一生所追求的生存形式嗎?我不想讓我的孩子像我一樣在成人后感慨美的匱乏，而是要在他還年幼的時(shí)候就引導(dǎo)他留心感受時(shí)間賦予咱們的特征、視角、發(fā)現(xiàn)，貯藏這份美妙裝現(xiàn)進(jìn)行李箱帶著它走進(jìn)人生、走過(guò)歲月。
我想不出還有什么形式可以讓一個(gè)孩子專(zhuān)一發(fā)掘本人心田世界的各種幻想，而且不畏懼的表示出來(lái)，經(jīng)常聽(tīng)到孩子對(duì)著畫(huà)面說(shuō)我今天去了哪里做了什么事時(shí)成人不解道：“不可以撒謊，你明明沒(méi)有啊?”，要知道孩子是在對(duì)著本人的畫(huà)面在說(shuō)本人的話，全是他本人的，咱們?cè)趺纯梢哉f(shuō)這是對(duì)的還是錯(cuò)的!由此可見(jiàn)，畫(huà)畫(huà)這種形式是一個(gè)孩子多么需求的抒發(fā)路徑，對(duì)不懂得可以幻想，對(duì)了解的可以延伸想象!其實(shí)他最需求的是成人的理解與接納，如果能蹲下來(lái)一起聊聊那就更好了!
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