學(xué)兒童美術(shù)教育有什么益處？有人以為孩子在幼兒期間有必定的繪畫才能，(m.smart-art.com.cn)未來長(zhǎng)大了就必定能成為畫家。其實(shí)小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒期間畫得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時(shí)愛畫畫有著親密的聯(lián)系。這是由于幼兒美術(shù)最大的特點(diǎn)就是進(jìn)步了幼兒的發(fā)明性思維。在幼兒期間通過美術(shù)活動(dòng)造就這種素質(zhì)是十分有利的，為幼兒今后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
美術(shù)活動(dòng)除了可進(jìn)步幼兒發(fā)明性思維外，還可以造就敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手水平和初步的審美水平。幼兒一旦構(gòu)成了這種水平。就可以促成其他方面的學(xué)習(xí)，促成孩子的全面進(jìn)步。因而，不論孩子能否有美術(shù)天才，也不論孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)幼兒加入美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)步幼兒的智力和水平，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有益處。 美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，造就兒童對(duì)美的感受力、想象力和發(fā)明力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的事實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人類勞動(dòng)發(fā)明的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)四周事物的真摯、美妙的情感。所以美術(shù)能進(jìn)步兒童美妙的情感，提升他們審美水平，陶冶他們的性情。
兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的進(jìn)步，由于它是“視覺藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因此它能促成身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維水平和多方面水平的進(jìn)步，利于施展兒童的潛能與個(gè)性，造就兒童豐富的想象力和發(fā)明力。 美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為造就藝術(shù)家，更重要的是造就德、智、體、美全面進(jìn)步的一代發(fā)明型的新人。
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