童風(fēng)雅頌：如何正確認(rèn)識(shí)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的重要性？
幼兒國學(xué)經(jīng)典是什么?國學(xué)經(jīng)典是什么書呢?是最有價(jià)值的書。“經(jīng)”原指織布機(jī)上的縱線，引申為理所當(dāng)然的常理常道。國學(xué)經(jīng)典，是蘊(yùn)涵常理常道、教導(dǎo)人生常則常行的書。在信息爆炸的時(shí)代，海量的書籍和知識(shí)，讓咱們無所適從，到底選擇什么給孩子?其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)間會(huì)沖刷，歷史會(huì)淘汰，那些流傳千年的書，就是咱們要選擇的。西方人有圣經(jīng)，印度人有吠陀和佛典，咱們有四書五經(jīng)。另外一個(gè)措施，咱們可以去看看古今的大家都在讀什么書，胡適、梁?jiǎn)⒊?、魯迅、毛澤東等都是廣讀國學(xué)經(jīng)典。
為什么必需讓孩子從小就開始學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典?大腦生理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發(fā)育的黃金期間，孩子具備天才般的吸收水平，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以后的進(jìn)步則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發(fā)育最關(guān)鍵的敏感期就根本結(jié)束了。這就表明孩子13歲之前是智力和記憶力進(jìn)步的黃金期，如果咱們不能掌握這個(gè)關(guān)鍵期間，這樣看來當(dāng)孩子年齡越大，啟示造就他們就會(huì)越費(fèi)力，效果也就越差。
所以要讓孩子在最可貴的年齡讀最有價(jià)值的書。兒童學(xué)習(xí)經(jīng)典，就好像師從賢哲，從人生的第一步就站在文明巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。國學(xué)不只可以豐富孩子的文明知識(shí)，奠定孩子的人文底蘊(yùn)，并且可以造就孩子良好的道德質(zhì)量，提高孩子的儒雅、淳靜氣質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”，蓄積力量。
學(xué)習(xí)哪些國學(xué)經(jīng)典呢?
國學(xué)經(jīng)典浩如煙海，從哪些開始學(xué)?學(xué)哪些比較適宜呢?聯(lián)合孩子的年齡特點(diǎn)，依循古人讀書的順序，從蒙學(xué)讀起，然后循序漸進(jìn)涉獵經(jīng)、史、子、集。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《老子》、《孫子兵法》等作為國學(xué)中經(jīng)典之經(jīng)典，鑄就“國學(xué)蒙學(xué)之最、中華不可或缺之魂”。這些經(jīng)典凝聚了我國數(shù)千年的文化，體現(xiàn)了中華民族博大精湛文明的精髓;行文流暢，氣勢(shì)磅礴，辭藻華麗，朗朗上口;內(nèi)容豐富，包括天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識(shí)。古往今來，無數(shù)少年兒童從中吸取知識(shí)，陶冶情操，提升涵養(yǎng)。
用什么樣的辦法讓孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典更有效?
在古香古色的環(huán)境中，多媒體現(xiàn)代化教學(xué)，通過多種方式誦讀、漢字故事、動(dòng)畫故事、游戲互動(dòng)、角色扮演等靈活多樣的措施，讓學(xué)生在輕松歡快的氛圍中，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
咱們科學(xué)地引導(dǎo)孩子，希望孩子在生活中秉承孔子的仁義精神，學(xué)會(huì)謙和待人、謹(jǐn)慎待己、勤學(xué)好問等優(yōu)良品行。咱們從積極正面的方向來造就孩子對(duì)國學(xué)的熱愛，不是機(jī)械地恢復(fù)舊學(xué)，而是希望教會(huì)孩子做人的道理，造就他們的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的國家兒童、將來精英。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典能給孩子帶來什么?
經(jīng)過近幾年的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，兒童進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)后，會(huì)有以下幾個(gè)方面的提升：
1、記憶力增強(qiáng)，留意力集中，忍耐性增強(qiáng);?
2、語文程度提高，寫作水平提升，語言抒發(fā)水平增強(qiáng);?
3、帶動(dòng)其他學(xué)科如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等成果全面提升; ?
4、讀書興致提升，增加對(duì)歷史，地理，天文，數(shù)學(xué)，常識(shí)，文學(xué)，藝術(shù)等各方面知識(shí)的興致;
5、行為好轉(zhuǎn)，心地向善，涵養(yǎng)提升，變得知書達(dá)理，溫文爾雅;
6、自決心加強(qiáng)，處世大方，更容易被人所承受。
童風(fēng)雅頌強(qiáng)調(diào)“根脈式”的養(yǎng)正教育，秉持“順其本能，正其基本”的教育方針，以人文教育為基本，以國家千年文明強(qiáng)其根，以古德圣行壯其干，以德智禮藝茂其葉，旨在通過綜合素養(yǎng)的全面提高，培育出真正健康的“蒼天大樹”!
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