“裝”作完滿，趨向完滿
香港文明名人馬家輝先生就談到他的育兒問題。馬先生說在跟其他年輕人交流答疑的時(shí)候，他總是能夠耐心傾聽，給出正當(dāng)?shù)某h。
但一回到家，狀態(tài)放松了，說話隨意了，對于女兒的諸多幼稚的想法，他都不認(rèn)同。父女之間就產(chǎn)生了隔閡。
后來他領(lǐng)悟到了，好的教育，父母都必需要“裝一裝”。這世界上沒有滿分的父母，也沒有滿分的孩子。
但你裝作完滿的父母，塑造的孩子也就趨向于完滿了。
“裝”成孩子，達(dá)到共情
莫言曾說過：“諸多農(nóng)村父母也能造就出優(yōu)秀的兒女，由于在教育方面，很大程度上，是家長的態(tài)度決定了下一代的幸福感和價(jià)值感，而不是他們的認(rèn)知能力。”
諸多家長如今都是抱著“跟孩子做朋友”的態(tài)度，但仍舊是以成年人的理智思維去跟孩子相處，這樣的結(jié)果收效甚微。
好的教育，父母需求把本人“裝”成個(gè)孩子，這樣才能跟子女產(chǎn)生共情。
父母裝作無知，孩子才會求知;父母裝作天真，孩子才會爛漫;父母裝作興致盎然，孩子才會保有好奇心。
好的教育，都有一個(gè)會“裝”的父母
70時(shí)代紅透半邊天的香港歌手陳美齡最近又重新回到了群眾的視野。這一次不是由于她個(gè)人的音樂成就，而是由于她優(yōu)異的教育成果。
眾所周知，斯坦福大學(xué)是超越了哈佛大學(xué)的全美競爭度最高、錄取率最低的大學(xué)，而她卻在幾年間，相繼把三個(gè)兒子送進(jìn)了這所名校。
在陳美齡的教育方針中，“裝”表演著重要的角色。她把本人裝作孩子的同齡人，跟孩子真正地做朋友，一起去發(fā)現(xiàn)探索世界的奧妙。所以對于兒子的疑難她總是興趣盎然。
做菜的時(shí)候，兒子來問媽媽天為什么是藍(lán)的，她會立即把火關(guān)掉，跟孩子一起去尋找答案;下雨天，會帶著孩子一起思索為什么會下雨;
大兒子讀高中想去美國留學(xué)，選了一所No.7的學(xué)校，由于這所學(xué)校給每個(gè)學(xué)生會養(yǎng)一匹馬，孩子以為這很有趣。她其實(shí)心田更希望孩子去Top 2 的學(xué)校，但她裝作認(rèn)可，贊許兒子的選擇。
國外過去流傳著這么一首《育兒歌》：
挑剔中成長的孩子，學(xué)會苛責(zé);
敵意中成長的孩子，學(xué)會斗爭;
譏笑中成長的孩子，學(xué)會羞怯;
羞辱中成長的孩子，學(xué)會自疚;
寬容中成長的孩子，學(xué)會忍讓;
鼓勵(lì)中成長的孩子，學(xué)會自信。
英國作家薩克雷也曾說過：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。”
人們本色中最殷切的需要是渴望被肯定。好的教育，父母要做“偽裝者”，學(xué)會睜只眼閉只眼。
睜眼肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處和潛力，閉眼理解孩子的缺點(diǎn)、不足和問題再改造。沒有誰天生就是成功的父母，但成功的父母都擅長學(xué)習(xí)。
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