隨著時代的發(fā)展，咱們追求全面素質教育，教育要從娃娃抓起。幼兒教育成為具備潛力的領域之一，選擇適合本人的進步模式，打造出獨具一格的方針，是進步的關鍵，下面咱們采訪了陽光米諾島王園長，咱們來看看她是如何理解教育進步的。
2001年，王園長回昆明，加入朋友孩子的英語演講競賽，長期旅居澳洲的王園長聽到孩子們用著并不標準的英語演講朗讀時，她心田有一種很強的渴望：只需措施得當，英文與幼兒其實是完全可以合一的。當接觸到一些父母，她被她們望子成龍的焦躁的育兒態(tài)度所震驚。當教育失去自然屬性，將會后患無窮。當教育僅僅變成技能的教授，文明將變得貧瘠。學校將何去何從?正是懷著這樣的使命，她開始興辦本人的教育基地。
王園長說她是幸運的，很快遍到了合作同伴，成立“快樂麥琪”，幼兒園成立之初也得到了媽媽們的認可。王園長說“我很感謝那些僅憑一面之緣，聽我講解以后就情愿把孩子一生交給我的媽媽們。感謝那40多個孩子。”至今，王園長仍然清晰地記得第一個報名的孩子苗苗，一個終日嚼毛巾的寶寶。
正由于有這一份感恩，王園長在經(jīng)歷那些沸沸揚揚的“股東事件”后并沒有被擊垮也沒有退縮，由于她的教育之路還沒有走完，由于她聽到了教師和家長的呼喚“王教師，您到哪，咱們到哪”。王園長說，“我到如今依然對那些股東布滿感謝，我始終相信，只需態(tài)度舉足若輕，就必定可以重頭再來。只需耕耘到位，抬起頭必定是一片金燦燦的收獲。”
因為丈夫和兒子居住在國外，這些痛苦于掙扎她都沒有和家人說，只是一個人默默接受，堅強度過。正是抱著這樣淡然的態(tài)度，懷著一腔早教的熱情，王園長很快找到新的投資人，他們說：“你是一支績優(yōu)股，咱們情愿投資。”于是有了今天的“陽光米諾島”。
Q:為什么叫陽光米諾島?
A：米諾的是英文Minnow 的直譯，意思是小魚，希望幼兒園的小朋友們像小魚一樣無拘無束地承受教育。
Q：陽光米諾島的辦學主旨是什么?
A：咱們最高的目的是造就能成為本人的人，并能找到人生目標和意義的人。米諾教育把幼兒教育放在終身教育的大背景之中，是為了實現(xiàn)讓人成為幸福的人的終極目的。
Q：米諾島在教育方面的優(yōu)勢是什么?
A：米諾幼兒教育把著眼點放在造就幼兒的獨立性，為實現(xiàn)未來幼兒成為具備順應各種環(huán)境和獨立生存水平的社會人。 造就孩子做合適他成長的事情。在幼兒教育方面，咱們強調互動的成份，教師是教育環(huán)境的制造者，例如咱們幼兒園的“嘻哈博士”，他率領小朋友們做實驗，透過實驗，讓小朋友本人去探索這個奇妙的世界以及其背后的原理，而不是直接地告訴他因由。咱們重視智力的造就，保持孩子對世界的一種探知欲。咱們幼兒園的教育采納“兩條腿走路”，第一是生活的主題教學，語言、數(shù)學、音樂、美術、科學等，以科學課為例，咱們教小朋友養(yǎng)蠶，每個小朋友養(yǎng)一天，并和家長一起寫《蠶寶寶日記》，讓小朋友主動觀察蠶寶寶，造就探知欲。第二，咱們重視技能課的造就，分大中小班進行課程設計，小板主要進行思維游戲、感統(tǒng)訓練、小肌肉大肌肉訓練等，中班就開設舞蹈、跆拳道等課程，大班開設書法班。小朋友們脫口而出的小詩咱們也主筆成小冊，借此鼓勵小朋友們進行藝術的創(chuàng)作。
Q：諸多家長以為米諾島收費比較昂貴，屬于貴族幼兒園，米諾島為什么收費較其他幼兒園貴?
A：的確，米諾島的收費在昆明來看是比較高，咱們幼兒園之所以貴是由于咱們是一個造就人格高貴的地方，咱們抓住文明檔次，重視技能的培訓，讓孩子有本人的審美標準。除此之外，咱們還重視孩子技能的培訓，技能課教師都是在專業(yè)行業(yè)比較聞名的，像今年就邀請到北京舞蹈學院的教師并帶有鋼琴伴奏來給小朋友上舞蹈課，讓小朋友在幼兒園就能承受課外的專業(yè)技能培訓。在米諾島承受教育就可以省去了一些校外課余興致班的培訓開支。
幼兒教育領域的進步，彰顯了現(xiàn)代人對教育事業(yè)的注重，選擇幼兒園就是選擇一種檔次的方向，諸多時候看父母就知道和代表了他們本人以及對孩子文明的取舍，希望父母們在選擇幼兒園時留意到這一點。
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