教育培訓(xùn)將進入產(chǎn)品化時代，這是智課教育CEO韋曉亮對當下教育產(chǎn)業(yè)的一個總結(jié)，要問國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教育難做在哪里呢?這一次智課網(wǎng)(SmartStudy)CEO韋曉亮為大家講述他分開新東方創(chuàng)業(yè)一年來對于在線教育的所思所想。
"做內(nèi)容"還是"做平臺"?
互聯(lián)網(wǎng)正在打破曾經(jīng) "固定時間、固定地點、固定節(jié)拍、模糊師資"的學(xué)習(xí)限制，而在這股在線教育的浪潮中，圍繞做"內(nèi)容"還是做"平臺"是在線教育行業(yè)的討論熱點。
韋曉亮以為，"無論線上還是線下，高質(zhì)量內(nèi)容研發(fā)都應(yīng)是教育的核心，也是領(lǐng)域的基本。但是內(nèi)容研發(fā)不應(yīng)是簡單的整理、堆砌甚至剽竊，研發(fā)不是任何人都能做的，也不是任何隊伍能很短期輕松做出來的，需求依賴長期教學(xué)積累和對學(xué)習(xí)習(xí)慣、問題的準確駕馭。教師研發(fā)是輸出，學(xué)生吸收是輸入，輸入-輸出的信息通道必需對稱。"
領(lǐng)域應(yīng)該進入產(chǎn)品化時代
2014年百度將應(yīng)用全面啟動知心取代鳳巢，對于一年能帶來超過40億收入的百度教育品類而言，這種對于領(lǐng)域的影響也是極大的。知心架構(gòu)使得廣告主的關(guān)鍵詞投放不能再是曾經(jīng)相似"成果差怎么辦?"等形容性的，而是要在選擇、比照的過程都愈加強化產(chǎn)品特質(zhì)。
韋曉亮以為教育培訓(xùn)領(lǐng)域應(yīng)該進入產(chǎn)品化時代，產(chǎn)品化時代的一個標記就是教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該再是教師隨意個性的定義內(nèi)容結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是有嚴格的標準化框架，在框架下教師演繹個性化的授課風(fēng)格和節(jié)拍。這就是把"課"當成"產(chǎn)品"去設(shè)計和研發(fā)，把內(nèi)容設(shè)計，課件設(shè)計，后期剪輯、視頻所形成的知識切片都標準化，同時一直的依照學(xué)生的需要進行迭代，這和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)是一個道理。
希望成為內(nèi)容研發(fā)供應(yīng)商
相對于目前諸多平臺期望的眾包模式，他希望智課不是定義成發(fā)布者，而是成為內(nèi)容研發(fā)供應(yīng)商。網(wǎng)站100%視頻內(nèi)容都是在專業(yè)錄影棚以紀錄片手法拍攝制作，且公司目前正在搭建公司本人的攝影棚。
對于學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)的對象就是高品質(zhì)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)要想確保效果，最重要的要素就是權(quán)威的專家提供的高品質(zhì)的課程和教學(xué)內(nèi)容研發(fā)以及對學(xué)生緊密的學(xué)習(xí)過程管理，所以教學(xué)專家和教學(xué)內(nèi)容研發(fā)是核心。
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