掌學(xué)教育由杭州民辦老師創(chuàng)建,依靠美國教育心理學(xué)家布魯姆先生的《把握學(xué)習(xí)教學(xué)理論》,聯(lián)合杭州學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為廣大中小學(xué)生提供文明課培訓(xùn)的課外輔導(dǎo)學(xué)校。
布魯姆的把握學(xué)習(xí)理論為掌學(xué)教育的教學(xué)和教研工作提供了強(qiáng)有力的支持。把握學(xué)習(xí)理論以為:只需提供個性化的輔導(dǎo)和投入足夠的時間,所有的學(xué)生都能學(xué)好,每個孩子都可以成為那個更可觀的本人。
杭州學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教研資源為掌學(xué)教育的進(jìn)步奠定了堅實的基礎(chǔ)。掌學(xué)教育自2012年興辦以來,不斷堅持應(yīng)用學(xué)校內(nèi)部教材,整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,做本土的教學(xué)研究,做適合學(xué)情的教育?!白龊贾輰W(xué)校對口的輔導(dǎo)”、“一所學(xué)校一個備課組,一所學(xué)校一個教學(xué)點”是咱們長期以來堅持的進(jìn)步方向。
對杭州學(xué)校考試特點的研究指明了掌學(xué)教育的培訓(xùn)方向。小學(xué)的單元考、期中期末考、小升初擇??己头职嗫?;初中的開學(xué)考、分班考、單元考、月考、中考、期中期末考;高中的月考、聯(lián)考、會考學(xué)考、高考是咱們研究的重點。研究考試主要從考試選材、知識點分布等方面進(jìn)行,給學(xué)生提供契合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容,更具針對性的應(yīng)答各項考試。
掌學(xué)教育立足于做杭州的課外輔導(dǎo)品牌。主推作業(yè)習(xí)慣造就班、同步超前教學(xué)輔導(dǎo)班、一對一個性化教學(xué)和奧數(shù)思維訓(xùn)練四個項目。掌學(xué)教育作為學(xué)校教育的補(bǔ)位,緊緊圍繞提升學(xué)校的考試成果這一方向,目的單一、行動明確。讓孩子們沐浴在教育的春風(fēng)里,深刻感受教學(xué)的魅力,成為那個可觀的本人。
掌學(xué)教育自興辦以來,深受廣大學(xué)子和家長的贊譽(yù),深得各個學(xué)校的認(rèn)可。咱們的主旨:“專業(yè)”、“對口”、“務(wù)實”、“”。憑良心做事,用愛心教學(xué),憑可觀的專業(yè)水平教育每一位學(xué)子。咱們深信:掌學(xué)教育定會蒸蒸日上,走向輝煌。