掌學教育由杭州民辦老師創(chuàng)建,依靠美國教育心理學家布魯姆先生的《把握學習教學理論》,聯(lián)合杭州學校優(yōu)質(zhì)的教學資源,為廣大中小學生提供文明課培訓的課外輔導學校。
布魯姆的把握學習理論為掌學教育的教學和教研工作提供了強有力的支持。把握學習理論以為:只需提供個性化的輔導和投入足夠的時間,所有的學生都能學好,每個孩子都可以成為那個更可觀的本人。
杭州學校優(yōu)質(zhì)的教學教研資源為掌學教育的進步奠定了堅實的基礎。掌學教育自2012年興辦以來,不斷堅持應用學校內(nèi)部教材,整合學校優(yōu)質(zhì)的教學資源,做本土的教學研究,做適合學情的教育。“做杭州學校對口的輔導”、“一所學校一個備課組,一所學校一個教學點”是咱們長期以來堅持的進步方向。
對杭州學校考試特點的研究指明了掌學教育的培訓方向。小學的單元考、期中期末考、小升初擇??己头职嗫迹怀踔械拈_學考、分班考、單元考、月考、中考、期中期末考;高中的月考、聯(lián)考、會考學考、高考是咱們研究的重點。研究考試主要從考試選材、知識點分布等方面進行,給學生提供契合學情的教學內(nèi)容,更具針對性的應答各項考試。
掌學教育立足于做杭州的課外輔導品牌。主推作業(yè)習慣造就班、同步超前教學輔導班、一對一個性化教學和奧數(shù)思維訓練四個項目。掌學教育作為學校教育的補位,緊緊圍繞提升學校的考試成果這一方向,目的單一、行動明確。讓孩子們沐浴在教育的春風里,深刻感受教學的魅力,成為那個可觀的本人。
掌學教育自興辦以來,深受廣大學子和家長的贊譽,深得各個學校的認可。咱們的主旨:“專業(yè)”、“對口”、“務實”、“”。憑良心做事,用愛心教學,憑可觀的專業(yè)水平教育每一位學子。咱們深信:掌學教育定會蒸蒸日上,走向輝煌。