棗莊市學(xué)能教育研究所依靠心理學(xué)理論基礎(chǔ),聯(lián)合兒童心理進(jìn)步特點(diǎn),經(jīng)十多年的理論研究和教學(xué)實(shí)踐,建設(shè)了一套獨(dú)一無二的教育理論體制。學(xué)能教育研究所是專業(yè)從事兒童及青少年的潛能開發(fā)、習(xí)慣造就和水平提高的研究機(jī)構(gòu)。現(xiàn)“幼小銜接課程”和“精細(xì)化托管”的全國合作,以及“漢字書寫啟蒙”代理熾熱招商中……
學(xué)能成長
SINCE 1997 學(xué)能教育的理論體制和框架在孕育中
2008 棗莊市學(xué)能教育研究所掛牌成立
2009 兒童留意力訓(xùn)練?系列教材在全國宣傳、應(yīng)用,一年內(nèi)吸納60余家合作校。
2010 順利完成?幼小銜接--行為與水平訓(xùn)練?課程的研發(fā)和實(shí)踐宣傳,與天津市很大的校外培訓(xùn)華夏將來結(jié)合辦學(xué)。
2011 推出作業(yè)類產(chǎn)品?作業(yè)快易寶?和閱讀類系列課程?五邊思維閱讀?;
全國建設(shè)小學(xué)生閱讀水平等級量化制度;
建設(shè)閱讀水平訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化流程。
2012 在總部興辦“幼小銜接全日制示范學(xué)?!?,扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的學(xué)前教育模式,重點(diǎn)造就行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)水平;
在北京校區(qū)實(shí)踐將“學(xué)習(xí)水平和托管教學(xué)”相聯(lián)合的教學(xué)模式,博得家長們的廣泛榮譽(yù);
與青島市青少年宮合作,在青島興辦多家幼小銜接合作校。
2013 創(chuàng)建“教育診斷學(xué)”,科學(xué)的測評,精確掌握孩子成長動(dòng)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”;
建設(shè)“一站式家庭教育平臺”,組建家長俱樂部,實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合。
2014 經(jīng)兩年運(yùn)作,“幼小銜接全日制示范校”,暑假班和全年班全面實(shí)現(xiàn)“零單頁純口碑”招生;
出版國內(nèi)的一套《漢字書寫啟蒙》教材,徹底處理小學(xué)生握筆姿態(tài)不正確、運(yùn)筆不流暢,練字時(shí)間長等問題,并獲專利;
“精細(xì)化托管”項(xiàng)目經(jīng)多年實(shí)踐推出全國合作。
2015 幼小銜接“語言與閱讀”課程研發(fā)進(jìn)入尾聲。