童學(xué)園幼教聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱聯(lián)盟； 英文名稱 TongXueYuan Preschool Education Alliance，國(guó)際統(tǒng)一簡(jiǎn)稱為 TPEA。本聯(lián)盟是由中國(guó)教育電臺(tái)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)、中國(guó)文化大學(xué)推廣教育部（臺(tái)灣） 發(fā)起組織，由全國(guó)各級(jí)各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者、有識(shí)之士自愿結(jié)成的、全國(guó)性的、專業(yè)的幼兒園聯(lián)盟組織。
北京童研文化、北京童學(xué)園幼兒園為本聯(lián)盟的技術(shù)支持與實(shí)施單位！
童學(xué)園幼教聯(lián)盟是一個(gè)面向幼教、服務(wù)幼教、發(fā)展幼教的專業(yè)性學(xué)前教育平臺(tái)。
為什么要加入聯(lián)盟幼兒園?行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，但與其相對(duì)滯后的管理水平形成了鮮明對(duì)比。在園所運(yùn)營(yíng)發(fā)展中，“價(jià)格戰(zhàn)”成為園所交鋒的主要經(jīng)營(yíng)模式，很多幼兒園對(duì)此非常困擾，“有苦說(shuō)不出”。
生源問(wèn)題如何解決幼兒園辦園核心問(wèn)題：幼兒園生源問(wèn)題？招生活動(dòng)年年搞，如親子活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、育兒講座等，如何創(chuàng)新與突破？新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷涌現(xiàn)，本園的競(jìng)爭(zhēng)力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何應(yīng)生源雖然爆滿，但是利潤(rùn)空間小，如何平穩(wěn)提價(jià)？
師資問(wèn)題缺乏有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)園長(zhǎng)，該如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)？園長(zhǎng)呈現(xiàn)職業(yè)倦怠，如何激勵(lì)？教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，怎樣解決？缺乏幼兒英語(yǔ)教師，該如何應(yīng)對(duì)？如何提高幼兒園后勤醫(yī)務(wù)的管理水平，有效的管理排餐、幼兒看病用藥、幼兒體檢信息？
教育教學(xué)問(wèn)題開(kāi)設(shè)了多門(mén)課程，但未形成本園的課程體系，如何建立？不斷跟風(fēng)，卻沒(méi)有形成自己鮮明的園本特色，誤區(qū)在哪里？如何提高教學(xué)工作水平，對(duì)老師的每周日常教學(xué)工作進(jìn)行有效的管理？
其他問(wèn)題園舍陳舊，資金又很緊張，怎樣在有限的條件內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)園所性價(jià)比很高的改造？欲開(kāi)辦新園，怎樣進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)？如何營(yíng)銷策劃？如何輔助幼兒園實(shí)現(xiàn)“員工崗位績(jī)效考核“管理？ 如何對(duì)員工工資進(jìn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的管理？沒(méi)有專業(yè)的會(huì)計(jì)，如何為幼兒園的財(cái)務(wù)記賬和財(cái)務(wù)分析提供一套簡(jiǎn)單、有效的管理方法？
面對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？解決之道是通過(guò)加入童學(xué)園幼教聯(lián)盟，在聯(lián)盟協(xié)助下對(duì)園所進(jìn)行全面復(fù)盤(pán)，找出本質(zhì)問(wèn)題予以快速解決。同時(shí)借力“聯(lián)盟”品牌，獲得先進(jìn)理念與服務(wù)支持，獲得各種規(guī)范化的資源體系，再加上幼兒園自身的努力，一定能在當(dāng)?shù)貥?shù)立一個(gè)良好的幼兒園形象，提升品牌，做出特色。
