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能真正實(shí)現(xiàn)繪本網(wǎng)上租賃并送書(shū)到站式的繪本館,只要你注冊(cè)為所屬站點(diǎn)的會(huì)員,動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),每周4本繪本就能送到你指定地點(diǎn),在為孩子提供繪本閱讀便利的同時(shí)引領(lǐng)孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂(lè),從而帶領(lǐng)孩子走上閱讀之路,受用終生。
繪本值得強(qiáng)調(diào)的就是它的文學(xué)性和藝術(shù)性。它出現(xiàn)于19世紀(jì)晚期,到20世紀(jì)中期開(kāi)始充分發(fā)展,是新時(shí)代出現(xiàn)的、由傳統(tǒng)的高品位的文學(xué)和藝術(shù)交織出的一種新樣式。
繪本中的文字非常少,但正因?yàn)樯伲瑢?duì)作者的要求更高:它必須精練,用簡(jiǎn)短的文字構(gòu)筑出一個(gè)跌宕起伏的故事;它必須風(fēng)趣活潑,符合孩子們的語(yǔ)言習(xí)慣。
因此,繪本的作者往往對(duì)文字仔細(xì)推敲,再三錘煉。更值得一說(shuō)的是圖,繪本利用圖講故事的方式,把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫藝術(shù)帶到了大眾面前,尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪,講究繪畫的技法和風(fēng)格,講究圖的精美和細(xì)節(jié),是一種藝術(shù)??梢哉f(shuō),好的繪本中每一頁(yè)圖畫都堪稱藝術(shù)。
繪本中要讀的不僅僅是文字,而是要從圖畫中讀出故事,進(jìn)而欣賞繪畫。 當(dāng)然,繪本不能實(shí)現(xiàn)我們對(duì)孩子的所有期望,但繪本中高質(zhì)量的圖與文,對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等等,都有著難以估量的潛移默化的影響。
專家一致認(rèn)為:繪本是適合孩子閱讀的圖書(shū)形式。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為,孩子認(rèn)知圖形的能力從很小就開(kāi)始慢慢養(yǎng)成。雖然那時(shí)的孩子不識(shí)字,但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力,如果這時(shí)候家長(zhǎng)能有意識(shí)地和孩子們一起閱讀繪本,營(yíng)造溫馨的環(huán)境,給他們讀文字,和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開(kāi)始接觸到的就是高水準(zhǔn)的圖與文,他們將在聽(tīng)故事中品味繪畫藝術(shù),將在欣賞圖畫中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過(guò)、只帶來(lái)一時(shí)快感的快餐文化,欣賞繪本無(wú)疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗(yàn)。