幼兒園蒙氏特殊的教育模式一出世就得到了世界各地媒體的廣泛關(guān)注，1913 年——1915 年，幼兒園蒙氏學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國(guó)就有 2000 多所。幼兒園蒙氏在世界范疇內(nèi)惹起了一場(chǎng)幼兒教育的革新。
近幾年，幼兒園蒙氏在國(guó)家非常熾熱，諸多幼兒園加盟人和園長(zhǎng)都想要引入蒙氏教育，打造一所不合的高端幼兒園。然而究竟國(guó)情差異，想要將這個(gè)外來(lái)的“經(jīng)”給念好，卻是另外一件事。蒙氏教育對(duì)于諸多國(guó)內(nèi)的學(xué)前教育者和加盟人來(lái)說(shuō)，一如夏夢(mèng)之于金庸，難以實(shí)現(xiàn)。
在跨世紀(jì)（國(guó)家高質(zhì)量幼兒園加盟品牌，在全國(guó)擁有近1000家加盟幼兒園）的加盟園中，筆者見(jiàn)到過(guò)一位特殊的加盟園園長(zhǎng)。她是濮陽(yáng)一所雙語(yǔ)幼兒園的園長(zhǎng)，曾有過(guò)十余年的美國(guó)工作經(jīng)歷，在見(jiàn)識(shí)了美國(guó)人的先進(jìn)教育，學(xué)習(xí)了美國(guó)教育的精華之后，她一心回國(guó)投身教育事業(yè)。在接手幼兒園之后，十年來(lái)，她不斷都在致力做好教育，然而想要推行國(guó)際教育的她卻遇到了難題。因?yàn)橹靾@長(zhǎng)所學(xué)的都是教育理論知識(shí)，對(duì)經(jīng)營(yíng)和管理幼兒園并沒(méi)有一套健全的系統(tǒng)，無(wú)奈將所學(xué)的教育方針落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，因而，十年的時(shí)間里，她的教育方針沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
面對(duì)幼教領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，經(jīng)營(yíng)幼兒園的十年間，朱園長(zhǎng)也曾不止一次尋找、調(diào)查國(guó)內(nèi)的蒙氏教育，想把風(fēng)靡世界100多年的教育引入國(guó)家，為園所尋找新的出路。一次偶然的機(jī)會(huì)，朱園長(zhǎng)牢固了跨世紀(jì)，了解到跨世紀(jì)教育、管理和營(yíng)銷三大體制之后，深深被震撼了。終，她在跨世紀(jì)的系統(tǒng)服務(wù)和引導(dǎo)之下，成功實(shí)現(xiàn)了十余年來(lái)的夙愿，引入蒙氏教育，將教育方針很好落地。當(dāng)看到幼兒園開(kāi)園招生的可觀場(chǎng)景，她激動(dòng)地說(shuō)：“我從沒(méi)想過(guò)我的幼兒園會(huì)成今天的樣子，我的夢(mèng)想是做好教育，十年了，今天我的夢(mèng)想在開(kāi)始實(shí)現(xiàn)。謝謝跨世紀(jì)?！?
在我的極力申請(qǐng)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的商議決定下，領(lǐng)導(dǎo)決定破例讓這個(gè)孩子按月繳費(fèi)入園。每次跟這位媽媽聊天，她總是滿懷感恩的對(duì)我說(shuō)謝謝。對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)這興許只是舉手之勞，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)確會(huì)影響他的一生。
有人說(shuō)“輸不起的孩子，贏不了的人生”，或許還有一種真相是“輸不起的大人，好不了的教育”給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人，給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人。
諸多時(shí)候選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于致力。
十年摸索不如一日加盟復(fù)制，蒙氏幼兒園在國(guó)家必將長(zhǎng)期熾熱，加盟人和園長(zhǎng)必需轉(zhuǎn)變思路，懂得擅于利用優(yōu)勢(shì)資源，才能縮短時(shí)間本錢，快速打造一所真正的高質(zhì)量蒙氏幼兒園！
