樂融早教加盟品牌怎么樣？課程有哪些特點？
品牌簡介：
樂融兒童之家，基于多元智能理念和蒙特梭利教育理念，自主研發(fā)并形成P.R.E.C自然育養(yǎng)理論和實踐方法，專注為中國新生代家庭0-6歲嬰幼兒提供親子早教、嬰幼兒照護、 幼兒教育三大服務，關(guān)注嬰幼兒學習習慣和生活習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)嬰幼兒語言能力、邏輯思維能力、社交能力、創(chuàng)造力、專注力、獨立性，培養(yǎng)具有主動學習力和國際勝任力的優(yōu)秀寶寶。
經(jīng)過多年沉淀，樂融兒童之家目前在全國擁有近百家中心，遍布29個城市，為全國100萬以上中國家庭提供早教、托育、幼兒教育服務。
產(chǎn)品主張
1、親子教育（0-3歲）：以課程教育為主，把重點放在寶寶的早期教育和親子教育上，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，我們將形式多樣的教育游戲、活動，融入到真實的社會生活之中，讓孩子更好的發(fā)展。
2、托育教育（1-3歲）：主要包括照護、習慣養(yǎng)成以及潛能激發(fā)和早期啟蒙教育，定制規(guī)范、科學的一日活動作息表，并遵循孩子自然發(fā)展規(guī)律，解決了職場爸媽育兒難，孩子無人帶的問題，滿足了托管和教育的剛需。
3、素質(zhì)教育（3-6歲）：以多元智能為核心研發(fā)系統(tǒng)的幼兒教育課程體系，以三語教育（漢語、英語、編程語言）為核心，重點強化三語教學應用，從小培養(yǎng)孩子的三語能力。所有課程體系均已實現(xiàn)智能化、電子化，同時配備紙質(zhì)版教材，全方位服務每個會員家庭。
課程體系
感統(tǒng)綜合課程
引進德國進口綜合體能設備，意大利頂級蒙氏供應商提供的全套感統(tǒng)教具，根據(jù)0-3歲嬰幼兒的感官、體能、語言、情緒、社交發(fā)展的敏感期，結(jié)合樂融獨有的P.R.E.C自然育養(yǎng)和生活教育理念，研發(fā)設計200多個主題，400多個教案，超過1500個親子游戲活動方案，為寶寶提供適齡的環(huán)境，為家長分享國際前沿的教育理念和實踐方法。
音樂文化課程
課程融合全球多個民族不同音樂文化風情，讓寶寶感受超過30多個國家15種語言300多首精選兒童適齡歌曲，伴隨著真人演唱、樂器互動和舞蹈配合，通過40多種教具不同搭配變化讓寶寶感受節(jié)拍、節(jié)奏、韻律、曲調(diào)的變化，提升嬰幼兒早期對音樂的感受力和表現(xiàn)力，提前為專業(yè)音樂學習打下堅實的基礎。
生活藝術(shù)課程
樂融秉承藝術(shù)來源于生活的教學理念，提高中國孩子早期藝術(shù)素養(yǎng)的使命，為孩子提供400多種藝術(shù)創(chuàng)作材料，300多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，200多種進口專業(yè)創(chuàng)作工具，充分保護孩子的創(chuàng)作自由，展示自我的空間，教室的陳設彰顯美學特質(zhì)，還原藝術(shù)真諦，讓每一個寶寶成為真正的生活藝術(shù)家。
樂融托育班
以蒙氏教育為依托 自2012年起深耕于早期嬰幼兒托育服務，標準師生比1:4，全年52周不重復的課程主題，其中涵蓋藝術(shù)、廚房、安全教育、音樂、蒙氏工作等方面學習，全方位的家教結(jié)合，詳細的兒童跟蹤記錄，已為近萬名家庭提供托育服務。
美德教育課程
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織對于早期兒童美德教育的倡導，以大量實際情景模擬為載體，通過角色扮演20多種職業(yè)體驗，鍛煉孩子的邏輯思考能力、環(huán)境適應能力、突發(fā)應變能力培養(yǎng)具有國際勝任力的高素養(yǎng)寶寶。
快樂廚房課程
超過40多個國家24個主題，讓孩子能夠品嘗接觸到真實的食材，在真實參與和游戲體驗中，學習東方和西方的餐桌禮儀，通過五感的反復練習鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和專注力，獨立解決問題能力，八比二的英文中文授課比例，讓孩子能夠過程教學中豐富語言環(huán)境，在烹飪中體會到勞動的美好，讓孩子更加的熱愛生活。
樂融建構(gòu)課程
樂融建構(gòu)課程可以發(fā)展寶寶的創(chuàng)造力，運動計劃性、邏輯思維能力以及空間感。每周一個主題,通過交互性地動手實操和寓教于樂的教學方式使得寶寶在建構(gòu)課中，不斷開發(fā)自己的天賦，并且有效的發(fā)揮。將學習責任轉(zhuǎn)移至孩子的身上，最后讓孩子能夠主導學習，并經(jīng)由學習建構(gòu)而“建構(gòu)”出屬于自己的知識。
邏輯思維課程
抓住孩子成長發(fā)育的數(shù)學敏感期，通過郵票游戲，紡錘棒游戲，粉紅塔搭建游戲等幾百種豐富的專業(yè)蒙氏教具讓孩子體會到數(shù)學的樂趣，增強邏輯思維以及客觀推理能力，學期制，讓孩子學習有結(jié)果有目的，讓孩子在“正確的時間”以“正確的方式”“玩數(shù)學”，為日后的小學體制內(nèi)學習打下基礎。
