可音可公司，成立于1998，是幼兒早教音樂知名品牌，擁有12年幼兒潛能開發(fā)經驗，擁有30多個分支機構，3200多個合作教育中心，會員多達20萬余人。2009年正式進入國家，因課程的吸引力，在國家迅猛進步。

　　可音可吸取國際國內前沿教學方針，成立幼兒音樂研究院，引進奧爾夫，柯達依，達爾克羅茲律動三大音樂教學體制，匯集大批海內外教學，研發(fā)出以造就和提升孩子情感智能（EQ）以及感知力的國際幼兒教學課程。
　　近年來，可音可持續(xù)跨越式進步，在業(yè)內博得了美妙信用，頗受推崇。作為音樂以及蒙臺梭利雙課程教學的早教中心，可音可的學生學習后，不只獲得在知識層上的增長，并且在聽力、感知力、想象力以及隊伍協(xié)作等各個方面也得到了多方面的進步。
　　可音可依靠國內以及歐美的師資和技術力量支持，輻射“長三角”并面向全國，現(xiàn)誠邀各地識之士進步合作機構。
　　☆社會性技能的進步
　　可音可幼兒早教應用幼兒音樂和蒙臺梭利課程，讓孩子們在學習及娛樂中學會協(xié)同與合作，活動時一直地循序漸進的學習及娛樂造就孩子們的耐心，還能讓孩子們體驗到隊伍的重要性，主動的去接觸并協(xié)助其它孩子。
　　☆英文提升
　　可音可幼兒音樂課程選用易學愉快的英文歌曲作為教學基礎，讓孩子們很自然很樂意重復的聆聽并跟著旋律歌唱。然后漸漸地節(jié)奏熟悉英文的語言節(jié)拍，改善英語發(fā)音。
　　可音可蒙臺梭利課程應用娛樂作為教學基礎，在娛樂過程中插入簡單的英文字母、單詞等形式讓孩子們用自然熟悉的辦法去學習英語。
　　☆地教學
　　可音可幼兒音樂課程為幼兒提供了體驗多種樂器的機會，激發(fā)孩子們本身視覺、觸覺、聽覺上的提升。各種樂器的聲音及樂器演奏的音樂節(jié)奏，自然地提升他們的節(jié)拍、感覺等水平。
　　可音可蒙臺梭利課程組合、探索、制作等形式造就孩子的思索、動手等水平。
　　☆以游戲為中心
　　適合幼兒進步階段的、有趣的、游戲為主的可音可幼兒音樂和蒙臺梭利課程，讓孩子們主動加入到音樂及娛樂等活動之中，提升他們對音樂及事物的認知、興致和關注。并且還能使孩子們在學習可音可幼兒音樂和蒙臺梭利的過程中，了解人與事物之間，人與人之間，他人與本身之間的關系，訓練并造就孩子們關照他人以及維持社會秩序的認知。
　　☆整合教育
　　可音可幼兒早教以娛樂為基礎，音樂為媒介，不只教育音樂概念和蒙氏方針，還統(tǒng)合了社會、身體活動、語言、藝術等行業(yè)。有關家庭、鄰居和朋友之間的集體活動來造就社會方面的技能，而其中韻律體操，樂器演奏，體育活動則提升了小肌肉和大肌肉的運動水平。演唱英文歌曲，讀說歌詞提升語言方面的進步，直接填寫音符和歌詞，用圖畫出聽到、感遭到的音樂世界，用身體去表示，用樂器去演奏，配合音樂跳舞，角色劇扮演等等活動提升藝術方面的涵養(yǎng)。
　　☆多文明理解
　　應用眾所周知的童話故事，探討世界各的文明和音樂特征，可音可幼兒早教這些豐富多彩的課程帶孩子們去了解世界各國的音樂和文明。多元文明的教育方式使孩子們豈但了解了各種文明的價值，還有助于孩子拓展音樂世界，造就音樂情操、創(chuàng)意性。