東方國際教育交流創(chuàng)立是"東方國際, 用心做留學(xué)"方針的延伸。為了更好地提升學(xué)生的語言能力, 提上學(xué)生的學(xué)術(shù)水平, 提升/增加學(xué)生在留學(xué)和海外生活的順利, 東方國際引入先進(jìn)的教學(xué)方針, 組建可觀的隊(duì)伍, 開設(shè)了東方國際教育交流。
東方國際教育交流擁有一批高品質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)。大局部老師都具有海外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或在國內(nèi)一線教育集團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)。教師的教學(xué)根本功扎實(shí),語言功底深厚,能依據(jù)學(xué)生的狀況靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案。
東方國際教育交流的歷史可以追溯到東方國際成立之初,東方國際與國內(nèi)各大知名高校合作進(jìn)行傳統(tǒng)的大班式教學(xué)?,F(xiàn)在, 依據(jù)多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析, 同時(shí)為了順應(yīng)國家青年一代的個(gè)性化教育需要, 東方國際教育交流打破傳統(tǒng) "課程"和"班級(jí)"模塊教學(xué)模式, 引入了一對(duì)一個(gè)性化定制的授課模式,旨在協(xié)助學(xué)生更、更快速、更有針對(duì)性地進(jìn)行語言水平的提高。除此之外,該企業(yè)還針對(duì)簽證面試和海外生存兩個(gè)板塊進(jìn)行了新課程的研發(fā)。
隨著我國教育對(duì)外開放形勢(shì)的進(jìn)步和《留學(xué)國家計(jì)劃》的出臺(tái),為積極加入自費(fèi)來華留學(xué)市場(chǎng)的開發(fā)與宣傳,為國內(nèi)高校加大招收來華留學(xué)生提供服務(wù),留學(xué)基金管理委員會(huì)東方國際教育交流中心依靠其機(jī)構(gòu)背景和資源優(yōu)勢(shì),組建高能力來華留學(xué)業(yè)務(wù)隊(duì)伍,"留學(xué)國家網(wǎng)"、"校園國家網(wǎng)"等多種路徑向海外推介國家高等教育,幫助國內(nèi)高等院校招收來華留學(xué)生。