豆豆魔方源自德國(guó)成功幼兒教育經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)每一個(gè)自然科學(xué)主題做深入研究，是華人世界較好的親子游戲教學(xué)方案。豆豆魔方開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)二年時(shí)間，全力引進(jìn)吸收日本幼兒教育研究所多元思維教育、德國(guó)Ｓ•ＳＷＡ教育公司的科學(xué)探索和美國(guó)ac公司系列產(chǎn)品，通過(guò)研究吸收日本多元思維、歐美科學(xué)探索和臺(tái)灣親子教育的學(xué)習(xí)方法，以『科學(xué)創(chuàng)意』培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，以『游戲』培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，是為華人的孩子、華人的家庭及華人的教育趨勢(shì)所設(shè)計(jì)的家庭專業(yè)課程包。

當(dāng)孩子在童年期將創(chuàng)造力、商業(yè)力這兩項(xiàng)能力內(nèi)化時(shí)，無(wú)疑是為其未來(lái)插上了兩只騰飛的翅膀，這兩項(xiàng)能力經(jīng)豆豆魔方科學(xué)創(chuàng)造力兒童教育機(jī)構(gòu)推出，并被系統(tǒng)為3到12歲 “科學(xué)創(chuàng)造力”課程體系。

課程以主題為核心，以月為單位構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)月一個(gè)自然科學(xué)探索主題通過(guò)當(dāng)代美術(shù)、多維智能、表演編創(chuàng)、情境虛擬和仿生體驗(yàn)等多種藝術(shù)語(yǔ)言混搭跨界交互實(shí)現(xiàn)主題教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中將思維力訓(xùn)練滲透至課程多個(gè)環(huán)節(jié)中以使幼兒得到觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、思維力的提升。其中3-8歲以6人小組交互式為孩子植入創(chuàng)意dna，8-12歲以9人項(xiàng)目組方式實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)意。通過(guò)兩個(gè)4年共8年的系統(tǒng)分齡課程，終實(shí)現(xiàn)了兒童創(chuàng)意dna、創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)雙核因子植入。豆豆魔方理論支撐的課程體系為全球，專項(xiàng)針對(duì)中國(guó)特有的應(yīng)試教育體系，給中國(guó)兒童創(chuàng)造力、商業(yè)力全球末位的后天不足提出解決方案。