教育領域不論在哪個，它都是至關重要的，它的進步?jīng)Q定著經(jīng)濟的進步，一個的文明涵養(yǎng)，它也是21世紀國家供不應求的領域，更是這個時代具備生機和意義的朝陽產(chǎn)業(yè)中的一顆明珠！自90年代開始國家就進入到教育經(jīng)濟時代，有業(yè)界人士斷言：幼兒教育是21世的黃金產(chǎn)業(yè)！更有甚者宣言：幼教產(chǎn)業(yè)將成為將來財富第六波，超過目前的健康產(chǎn)業(yè)。深圳市奧爾夫教育征詢有限公司成立以來始終一直的研發(fā)，深受廣大的認同，該總部注冊成立于2004年春，以研發(fā)和宣傳幼兒園課程為主要經(jīng)營范疇，簡稱：奧爾夫兒童教育。
　　奧爾夫幼兒教育秉承“快速記憶積累大量素材,開發(fā)右腦造就多元智能”，“前期教育要為后期教育提供基礎和動力”的教育方針，將新加坡先進的教學模式和辦法本土化，自主研發(fā)的幼兒園特色語言課程《古詩成語識字三合一》歷經(jīng)多年試教及宣傳，取得驚動效應，遭到幼教界及媒體的廣泛關注，《深圳特區(qū)報》、《南方都市報》、《羊城晚報》、《大河報》、《光明日報》、《國家教育網(wǎng)》、《汕頭日報》《湖南幼教網(wǎng)》、《學前教育》、《幼兒教育》等都做過相干報道。幼兒期間是較關鍵的期間，隨著社會進步的多樣性，教育業(yè)有了突飛猛進的進步，奧爾夫幼兒教育以右腦的形象思維為主，青睞模仿、青睞涂鴉、善于聯(lián)想想象，幼兒以整體攝像式記憶模式掃描世界積累素材，但缺少線索。偏重“聽、說、讀、寫”的語言智能局限于左腦。奧爾夫將圖形繪畫、音樂韻律、動作表情、情感想象等形象思維元素引入語言教學并樹立高度對應統(tǒng)一的線索，將為老師、為幼兒提供了廣闊而更富創(chuàng)意的空間，幼兒的觀察水平、快速記憶水平、聯(lián)想想象水平、口頭語言肢體語言繪畫語言等得到全面進步。
　　奧爾夫幼兒教育的實力經(jīng)得起每個人的考驗，經(jīng)濟的進步，生活的需要，多年來的一直的宣傳下，具備廣闊的內(nèi)地城市列為代理市場，立志在短時間內(nèi)讓越來越多的孩子和教師分享成功的體驗。奧爾夫攜杰出人才、不凡創(chuàng)意和非凡信用誠邀有志于幼教領域的有志有識之士加盟合作，共創(chuàng)幼教事業(yè)的美妙明天。