隨著二胎政策的順利實(shí)施，教育培訓(xùn)行業(yè)得到了井噴式發(fā)展，課后托管班領(lǐng)域的發(fā)展效果尤為顯著。作為剛步入這一行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，如果不選擇一個(gè)實(shí)力雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、影響力強(qiáng)的加盟品牌，那必然會(huì)在行業(yè)發(fā)展中處于劣勢(shì)狀態(tài)，也無(wú)法快速獲得相應(yīng)的教學(xué)資源和經(jīng)營(yíng)訣竅，是非常不利的局面。但在選擇課后托管班的加盟品牌時(shí)，不能盲目跟風(fēng)，更不能被表象沖昏頭腦，要做好詳細(xì)調(diào)查，做到慧眼如炬，學(xué)會(huì)規(guī)避誤區(qū)，從而避開(kāi)經(jīng)營(yíng)困境，讓課后托管班獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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1.堅(jiān)守初心，避開(kāi)商業(yè)化過(guò)重的品牌。
課后托管班不同于一般的商業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)營(yíng)課后托管班也不是純粹的產(chǎn)品推銷，商業(yè)化氣息過(guò)重的品牌自然會(huì)忽視教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，也不會(huì)將重心投放在科研開(kāi)發(fā)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域。這樣的品牌教學(xué)意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感低，其運(yùn)行模式根本不適用于教育領(lǐng)域循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，不可能在行業(yè)內(nèi)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更不可能在教育教學(xué)和課后托管班的建設(shè)與發(fā)展上為加盟者給出有價(jià)值的參考和引導(dǎo)。因此，創(chuàng)業(yè)者在選擇課后托管班的加盟品牌時(shí)，要學(xué)會(huì)規(guī)避商業(yè)氣息過(guò)重的品牌。
2.避開(kāi)教育機(jī)構(gòu)單一的品牌。
時(shí)代在發(fā)展，課后托管班行業(yè)也要與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的單一運(yùn)營(yíng)的小眾品牌，教學(xué)模式陳舊、課程設(shè)置單一，即使國(guó)家政策明確指出要讓孩子獲得多元成長(zhǎng)，很多課后托管班品牌仍然沒(méi)有及時(shí)做出調(diào)整，他們的課程設(shè)置還是以教學(xué)層面為主，根本不重視對(duì)孩子興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng)。這樣的課后托管班品牌已經(jīng)不能滿足家長(zhǎng)渴望孩子能得到全面發(fā)展的要求，其運(yùn)營(yíng)模式老套、思想觀念陳舊，必然會(huì)被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。反之，運(yùn)營(yíng)模式新穎、教學(xué)方式和課程設(shè)置多樣的品牌，會(huì)獲得更多家長(zhǎng)和學(xué)員的認(rèn)可，也才是值得創(chuàng)業(yè)者放心加盟的可靠品牌。
3.考察目標(biāo)品牌的教育理念，選擇與自己的設(shè)想一致的品牌。
課后托管班的教育理念就如同一個(gè)人的三觀一般，是指引托管班繼續(xù)前行的明燈，如果加盟品牌的教育理念與創(chuàng)業(yè)者最初的設(shè)想大相徑庭，那加盟品牌的教學(xué)重點(diǎn)、課程配置和經(jīng)營(yíng)方式也會(huì)與創(chuàng)業(yè)者的最初構(gòu)思相差甚遠(yuǎn)，這會(huì)影響創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)信心，還會(huì)讓創(chuàng)業(yè)者陷入掙扎與焦慮之中，并不利于課后托管班的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，對(duì)于教育理念不同的課后托管班加盟品牌，創(chuàng)業(yè)者要及時(shí)舍棄。
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