酷能機器人教育非常注重對孩子潛在能力的引導(dǎo)和挖掘，在智力因素方面，引導(dǎo)孩子的注意力、觀察力、邏輯思維、想象力，在非智力因素方面，引導(dǎo)孩子的興趣與愛好、對挫折的忍受性和意志力、自信心、活潑的性格等。我們認為教育行業(yè)的參與者，我們的老師既要“解惑”又要“授道”，注重的是孩子綜合素質(zhì)的鍛煉。
在教學方法上，我們采用了活動教學法，以學生為主角，教師為導(dǎo)演，讓學生憑自己的能力參與討論、游戲、動手操作教具等去學習知識。我們選取了易于被孩子接受和喜愛的智力潛能開發(fā)積木、科技模型套件、機器人元器件等作為教學載體，通過專業(yè)創(chuàng)設(shè)的教學環(huán)節(jié)，如問題導(dǎo)入、探討、動手制作、分析總結(jié)、延伸拓展等實現(xiàn)對孩子智力因素的提升，通過游戲互動、障礙設(shè)置、正向鼓勵、主動溝通等促進孩子非智力因素的發(fā)展。
2014年，香港酷能公司正式進入中國大陸，并由香港酷能公司事業(yè)部對國內(nèi)形象店進行統(tǒng)一管理、規(guī)劃。多年來公司在"超酷能量、你的大腦風暴(your cool power)"的創(chuàng)意科教理念指導(dǎo)下，通過教育產(chǎn)品的研發(fā)、教師的培訓，不斷推廣創(chuàng)新教育，服務(wù)對象涵蓋幼兒園、小學、初中、高中、大學。
為配合國家大力發(fā)展少兒、青少年科教事業(yè)的號召，2011年，酷能公司推出符合《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》要求的、適合中國少兒、青少年動手動腦的科教解決方案，希望通過豐富、多彩、有趣、實踐、競賽等方式來彌補中國少年科教事業(yè)的空白。
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