真正的個(gè)性化輔導(dǎo)什么樣？聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)為你解惑

        但遺憾的是家長(zhǎng)對(duì)自己，對(duì)孩子和對(duì)機(jī)構(gòu)及老師缺乏一定的了解和認(rèn)識(shí)，更沒(méi)有判斷和思考的思想意識(shí)和獨(dú)立能力，很容易經(jīng)不住各種誘惑被忽悠或被收買(mǎi)，與自己的目標(biāo)南轅北轍。

        因此一些家長(zhǎng)為了保持孩子的輔導(dǎo)品質(zhì)，想要做出準(zhǔn)確輔導(dǎo)的選擇，但對(duì)真正的輔導(dǎo)并不是很了解，所以有的學(xué)生成績(jī)上去了，而有的學(xué)生并沒(méi)有明顯的改善，甚至?xí)恪＿@究竟是為什么呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，歸因不對(duì)，努力白費(fèi)！

       聚能教育深耕中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)20余年，“N對(duì)1服務(wù)”的輔導(dǎo)模式能夠做到咨詢(xún)、測(cè)評(píng)、規(guī)劃、輔導(dǎo)、管理、心理輔助于一體，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。特別是針對(duì)以下幾類(lèi)學(xué)生：

       基礎(chǔ)薄弱性學(xué)生：骨干教師帶領(lǐng)，針對(duì)各科必考知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解；

       效率低下型學(xué)生：細(xì)化考綱考點(diǎn)針對(duì)性1對(duì)1點(diǎn)撥考點(diǎn)；

       生搬硬套型學(xué)生：個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，重構(gòu)知識(shí)框架；

       粗心大意型學(xué)生：記錄做題習(xí)慣、做題方法等，針對(duì)分析，查找原因，系統(tǒng)化訓(xùn)練。

       那么，什么是“N對(duì)1服務(wù)”?

       聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)老師介紹，“N對(duì)1服務(wù)”就是為每位孩子匹配一支具有專(zhuān)業(yè)性的教育團(tuán)隊(duì)，其中包括教育咨詢(xún)師、心理咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、陪讀教師、教研老師，以學(xué)生為中心，各施所長(zhǎng)，組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，研發(fā)針對(duì)性教學(xué)方案和教學(xué)方法，采用雙向互動(dòng)式興趣教學(xué)法，并幫助學(xué)生做心理疏導(dǎo)，注重生動(dòng)性、啟發(fā)性、知識(shí)性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，盡力促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和矯正，幫助學(xué)生答疑解惑，樹(shù)立好的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)能力，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。

       除了之外，聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)還著重于學(xué)生的心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)管理老師在學(xué)生入學(xué)以后，就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生性格特點(diǎn)，并及時(shí)與學(xué)生各個(gè)授課老師溝通，在必要的情況下，疏通學(xué)生情緒，調(diào)整學(xué)生心態(tài)。同時(shí)，通過(guò)講座、沙龍、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)在家怎樣調(diào)節(jié)孩子情緒及提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。讓家長(zhǎng)成為真正的參與到對(duì)孩子的教育中去。

       作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)始終致力于在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)等方面為學(xué)生提供服務(wù)。相比傳統(tǒng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)的服務(wù)模式更為多樣，無(wú)論是班課還是1對(duì)1課程，都會(huì)盡力根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，制定的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，為學(xué)生提供針對(duì)性的服務(wù)。聚能教育天津?qū)氎嫘^(qū)始終堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，希望通過(guò)個(gè)性化教育的教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。