寫好字書法加盟怎么樣？加盟寫好字書法優(yōu)勢大不大？
一、關(guān)于寫好字 2011年寫好字誕生，2018年總部落戶深圳注冊成立(以下簡稱為寫好字)。專一傳統(tǒng)文明行業(yè)，經(jīng)過多年探索磨礪，日漸成熟;寫好字是由一群熱愛傳統(tǒng)文明跟熱心公益的80后年輕人發(fā)起成立，匯集國內(nèi)一大批著名書法家、書法教育工作者、傳統(tǒng)文明學(xué)者及全國公益知名人士——集書法美學(xué)培訓(xùn)、創(chuàng)作、參賽、傳統(tǒng)文明、公益書法于一體，以“做好中國人寫好中國字”為中心。努力于商業(yè)+公益的教學(xué)與實踐、傳播與交流，傾全力將寫好字打造成為一家在國內(nèi)具備影響力的社會企業(yè)?！ ?br /> 寫好字走出傳統(tǒng)書法教學(xué)誤區(qū)，以先進的教學(xué)方針、完善的教材體制、高效的教學(xué)辦法、成熟的運營管理模式。以“寫好字系列教程”為核心教學(xué)法，提倡“寫對、寫好、寫快”三大目的教學(xué)方針，師古不拘泥于古，創(chuàng)新不離傳統(tǒng)，大膽突破、獨辟蹊徑、化繁為簡，讓寫字變得簡單、快樂、輕松! 寫好字是整個隊伍傾力打造的一家以商業(yè)+公益為定位的傳統(tǒng)文明教育項目，是一家以“弘揚傳統(tǒng)文明、普及寫字教育、讓中國人寫好中國字”為主旨的社會企業(yè)!咱們深知，書法教育不是造就書法家的教育，而是讓越來越多人理解中國傳統(tǒng)文明，把握漢字書寫技巧，最終達到讓中國人寫好中國字的良好愿景，故名之為“寫好字”。
寫好字招生對象主要是以高考書法、幼兒書法、青少年書法、成人書法、親子書法為主，開設(shè)課程分為(1)、軟筆書法：楷書、隸書、篆書、行書、草書 (2)、硬筆書法：正楷、行楷、行書 (3)、中 國 畫：寫意山水、寫意花鳥 (4)、篆 刻：漢印、流派臨摹與創(chuàng)作、印稿設(shè)計 (5)、書 法 史：史論知識、文字學(xué)、古代漢語 (6)、經(jīng)典朗讀：大學(xué)、中庸、論語、道德經(jīng)。
二、寫好字背景 漢字歷經(jīng)六千多年的漫長歷史，是中華民族文化智慧的結(jié)晶，是中華文華之根，是中華文華之魂，漢字的書寫藝術(shù)，更是世界上獨特的藝術(shù)瑰寶。傳承書法藝術(shù)，寫好中國字，是每一個中國人責(zé)無旁貸的使命與責(zé)任。教育部繼2002年出臺《關(guān)于在中小學(xué)增強寫字教學(xué)的若干意見》后，2013年3月1日再次出臺了《關(guān)于中小學(xué)生開展書法教育的意見》，對于學(xué)習(xí)書法的重要性、為學(xué)生寫字發(fā)明良好的環(huán)境，以及書寫應(yīng)達到的能力提出了新的具體條件?？梢?，提升青少年漢字書寫能力已迫在眉睫，勢在必行?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》更是對學(xué)生寫字提出了明確方向：“學(xué)會寫鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。”并明確指出：“寫字是一項重要的傳統(tǒng)文明根本功，是鞏固識字的手段，對提升學(xué)生的文明素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。”
目前在全面推動素質(zhì)教育的進程中，造就青少年寫字興致、提升學(xué)生的寫字水平，已經(jīng)成為眾多教育工作者的共識。從現(xiàn)狀來看，存在的問題不容樂觀。在寫字教學(xué)實踐中，咱們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寫字興致方面存在著必定程度的個體不同。有的學(xué)生對寫字只有暫時的興致，缺乏持之以恒的精神;有的學(xué)生興致僅停留在期待和向往的狀態(tài)中，不能使本人積極主動地去致力滿足興致，成為無效興致。“字如其人”，規(guī)范、工整、美觀的字，就是一個人的第二形象。但是在事實中咱們發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生寫字水平較低，很少有能達到“書寫規(guī)范、端正、整潔” 。造成這種情況，首先是長期以來學(xué)校老師偏重對學(xué)生進行語言文字的了解和抒發(fā)水平的提升，而忽視了學(xué)生寫字水平的訓(xùn)練，學(xué)校的寫字教學(xué)流于方式，收效甚微。其次信息化的加快，寫字的育人性能遭到弱化。
三、寫好字意義 漢字是中華民族獨有的文字，在世界上獨樹一幟，注重寫字教學(xué)，無疑能讓學(xué)生熱愛祖國的語言文字，造就他們的愛國主義情感。要想寫得一手好字，就必需經(jīng)過長期刻苦的練習(xí)，還需仔細觀察、揣摩、領(lǐng)會，寫字時必需全神貫注、凝神靜氣、精確運筆。在這個過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成細心、沉著、冷靜、留意力集中等良好的心理和個性質(zhì)量，造就他們對人、對事、對工作、對社會激烈的責(zé)任感，同時也陶冶了他們的情操，培育他們的靈性。抓好寫字教學(xué)，對施行素質(zhì)教育大有裨益?！ ?br />
寫好字以造就學(xué)生寫字興致和提升寫字水平為前提，寫好字將貫穿青少年整個學(xué)段，從初級的根本筆畫到中級的偏旁部首到高級的間架結(jié)構(gòu)及毛筆書寫，學(xué)生在開始階段興致都比較濃厚，但隨著寫字學(xué)習(xí)負擔(dān)加重，青少年的寫字興致逐步減弱，因而，針對這一問題，寫好字將會在教學(xué)中進一步強調(diào)“多認少寫”的教學(xué)準(zhǔn)則，要使生性好動的青少年青睞寫字、樂于寫字，把寫字當(dāng)成快樂的事。從學(xué)習(xí)寫字開始始終強調(diào)“正確的寫字姿態(tài)”和“良好的寫字習(xí)慣”，強調(diào)書寫的規(guī)范和品質(zhì)。咱們把提升學(xué)生的寫字水平作為重要教學(xué)目的，要讓青少年養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫時正確的坐姿、書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x、正確的握筆姿態(tài)、眼睛隨手由左而右的習(xí)慣。在正確的書寫辦法指導(dǎo)下，在老師有效辦法的指引下，從而讓學(xué)生寫一手“規(guī)范”、“端正”、“潔凈”的字，從中領(lǐng)會到寫好字的樂趣和成功。
四、寫好字(青少年)問題分析 通過考察，咱們發(fā)現(xiàn)89.1%學(xué)生在主觀上是青睞寫字的，多數(shù)學(xué)生寫字時不看電視，也能做到先觀察后寫字，然而他們的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆措施合格率卻不到70%。通過觀察學(xué)生寫字，咱們發(fā)現(xiàn)55.6%的學(xué)生能做到書寫時的“三個一”，61%的學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)正確。學(xué)生不對執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿的主要表示方式順次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎、頭趴太低、身體離桌子太近、學(xué)生執(zhí)筆的不對和坐姿表示方式往往不是單一呈現(xiàn)的，而是幾種一起呈現(xiàn)的。家長注重孩子的寫字教育，但真正糾正的卻很少。大局部家長以為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是非常必要的，應(yīng)及時糾正孩子的寫字姿態(tài)。57.4%的家長以為本人小孩的執(zhí)筆姿態(tài)不好，但只有38.9%的家長對孩子的寫字姿態(tài)、辦法進行指導(dǎo)，50%的家長以為本人有水平指導(dǎo)本人的孩子寫一手好字。通過考察，咱們也能清楚的感遭到有一局部家長本身對寫字的普通常識理解不夠，對正確的執(zhí)筆姿態(tài)沒有清晰的認識，對本人的書寫能力不滿意，導(dǎo)致他們沒有決心和水平指導(dǎo)本人的孩子寫好字?！ ?br />
學(xué)生寫不好字的緣由主要集中在以下幾點：
(1)學(xué)生年齡小 如今的孩子7歲就讀小學(xué)，許多孩子4、5歲就已經(jīng)在讀學(xué)前班了，家長們?yōu)楸救说暮⒆幽軐懸恍┖唵蔚?，或描摹出來的漢字而津津有味，基本不論孩子怎樣寫字，寫字姿態(tài)、執(zhí)筆辦法、筆畫筆順更是不加問津。過早的寫字，讓孩子把握了不對的姿態(tài)，糾正很難。加上年齡小，學(xué)生長工夫保持一個動作會覺得很難。然而，要糾正這種不良的寫字習(xí)慣，教師要花費工夫和精力?！ ?br /> (2)應(yīng)試教育的影響 在平日的教學(xué)中，咱們發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生因為要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿態(tài)正確與否，以致有些正確的姿態(tài)也開始漸漸變型。在期末復(fù)習(xí)時，有局部教師或者家長為了使孩子考出一個好成果，讓學(xué)生把做了的課堂作業(yè)，擦了再做，做了再擦，進行強化練習(xí)。一旦抄錯做錯，罰抄罰做越來越多遍，許多學(xué)生為了完成“任務(wù)”，就忽略了寫字的姿態(tài)。反復(fù)機械過于繁重的書面作業(yè)，極大地傷害了學(xué)生書寫的積極性，損壞了他們的專一力，重大影響了寫字的品質(zhì)。
(3)家長和教師的配合不夠親密 良好的寫字習(xí)慣養(yǎng)成不是一段工夫，而是一個長期的過程，需求教師在學(xué)校重復(fù)糾正，家長在家里重復(fù)強調(diào)才能養(yǎng)成的。然而，通過考察咱們發(fā)現(xiàn)，有79.6%的家長以為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校教師的指導(dǎo)，僅有38.9%的家長對孩子的寫字姿態(tài)、辦法進行指導(dǎo)。家長對教師的過分依賴，使得教師在學(xué)校進行的關(guān)于寫字姿態(tài)、字形等方面的指導(dǎo)沒有得到及時的鞏固?！ ?br /> (4)教師的注重程度不夠 青少年寫字習(xí)慣的養(yǎng)成不是僅靠教師一人，應(yīng)得到學(xué)校、家長、社會等多方的配合。但在學(xué)校教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，有些其他學(xué)校老師在課堂教學(xué)中把主要精力和工夫放在了學(xué)生對知識的把握上，疏忽了寫字的重要性，導(dǎo)致學(xué)生的書寫姿態(tài)糾正不力，書寫品質(zhì)不高。有的甚至擠掉了課堂上寫字的工夫，學(xué)生只能在下課后完成寫字任務(wù)，使學(xué)生寫字過程得不到有效的監(jiān)視和指導(dǎo)，造成學(xué)生在漢字書寫方面就存在了諸多問題?！ ?br /> 五、加盟寫好字書法優(yōu)勢大不大？
(一)強大的項目優(yōu)勢 寫好字匯集國內(nèi)一大批著名書法家、書法教育家精心興辦、強強聯(lián)手，鼎力打造國內(nèi)商業(yè)+公益的寫字培訓(xùn)領(lǐng)軍項目，是全國教育最佳成績培訓(xùn)學(xué)校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家對口支持單位、全國書法美術(shù)考級定點單位!
(二)成熟的運作模式 寫好字是一家擁有多年直營校經(jīng)營經(jīng)驗的寫字培訓(xùn)連鎖機構(gòu)，擁有豐富的辦學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，行之有效的招生實戰(zhàn)方案，科學(xué)高效的運營管理模式，有經(jīng)營幾十家校區(qū)的實踐檢測，運營模式可輕松復(fù)制，快速啟動當(dāng)?shù)厥袌?
(三)專業(yè)的運營指導(dǎo) 由一大批著名書法家、書法教育家的專家隊伍進行全方位的“管家式”前期運營指導(dǎo)。從學(xué)校的組織機構(gòu)樹立、運營管理培訓(xùn)、師資招聘培訓(xùn)，教學(xué)教研指導(dǎo)，市場宣傳方案制訂，薪酬體制樹立等方面為加盟直營校提供全面的處理方案，真正讓加盟直營校做到低本錢啟動，零風(fēng)險運營!
(四)長期的后續(xù)服務(wù) 寫好字 “直盟模式”，即把加盟當(dāng)做直營做!防止了其他加盟機構(gòu)無后續(xù)服務(wù)，無長期指導(dǎo)，加而不盟，連而不鎖的現(xiàn)象。組成專業(yè)的隊伍對加盟同伴進行長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教學(xué)教研、營銷策劃、運營管理等四大板塊的后續(xù)服務(wù)!讓加盟商真正實現(xiàn)無憂運營，輕松盈利!
(五)高效的教學(xué)辦法 寫好字經(jīng)過多年潛心研發(fā)，聯(lián)合教師10余年一線教學(xué)經(jīng)驗，以研發(fā)的“寫好字教程系列”為核心教學(xué)法，運用四大練字秘籍，通過四步訓(xùn)練，全面處理寫字當(dāng)中存在的“姿態(tài)錯誤、寫得難看、寫得慢、寫得累、寫得亂，練后沒效果”等現(xiàn)象!該辦法省時、省力、速效、實用!不管是學(xué)前班的兒童，還是幾十歲的成人，都可一點即通，一學(xué)就會，最短10堂課就可寫出一手美麗字!
(六)階梯的課程設(shè)置 寫好字依據(jù)學(xué)員的年齡段與基礎(chǔ)差異、需要差異，進行了科學(xué)的課程設(shè)置!分為學(xué)前零基礎(chǔ)班、小學(xué)生楷書基礎(chǔ)班、小學(xué)生楷書提升班、中學(xué)生楷書速成班、中學(xué)生行楷速成班，成人實用行書班等班型!既保障了良好的教學(xué)效果，也保障了續(xù)班率，降低了招生本錢，提升了收益率!
(七)速成的師資培訓(xùn) 師資，不斷是書法培訓(xùn)品牌的制約瓶頸，教師難找，教師難留，讓許多書法培訓(xùn)機構(gòu)頭疼不已，寫好字聯(lián)合本身的進步經(jīng)驗，研發(fā)出一套簡潔高效的師資培訓(xùn)體制，利用七種武器，四大培訓(xùn)，七天就可零基礎(chǔ)打造出合格的書法老師，徹底處理了師資難題!
(八)科學(xué)的盈利模式 寫好字市場專家隊伍依據(jù)市場現(xiàn)狀及需要，精心設(shè)計了一套可連續(xù)性的盈利模式，確保加盟校的無憂經(jīng)營，輕松實現(xiàn)盈利目的。
寫好字書法加盟電話：4000-1688-49
一、關(guān)于寫好字 2011年寫好字誕生，2018年總部落戶深圳注冊成立(以下簡稱為寫好字)。專一傳統(tǒng)文明行業(yè)，經(jīng)過多年探索磨礪，日漸成熟;寫好字是由一群熱愛傳統(tǒng)文明跟熱心公益的80后年輕人發(fā)起成立，匯集國內(nèi)一大批著名書法家、書法教育工作者、傳統(tǒng)文明學(xué)者及全國公益知名人士——集書法美學(xué)培訓(xùn)、創(chuàng)作、參賽、傳統(tǒng)文明、公益書法于一體，以“做好中國人寫好中國字”為中心。努力于商業(yè)+公益的教學(xué)與實踐、傳播與交流，傾全力將寫好字打造成為一家在國內(nèi)具備影響力的社會企業(yè)?！ ?br /> 寫好字走出傳統(tǒng)書法教學(xué)誤區(qū)，以先進的教學(xué)方針、完善的教材體制、高效的教學(xué)辦法、成熟的運營管理模式。以“寫好字系列教程”為核心教學(xué)法，提倡“寫對、寫好、寫快”三大目的教學(xué)方針，師古不拘泥于古，創(chuàng)新不離傳統(tǒng)，大膽突破、獨辟蹊徑、化繁為簡，讓寫字變得簡單、快樂、輕松! 寫好字是整個隊伍傾力打造的一家以商業(yè)+公益為定位的傳統(tǒng)文明教育項目，是一家以“弘揚傳統(tǒng)文明、普及寫字教育、讓中國人寫好中國字”為主旨的社會企業(yè)!咱們深知，書法教育不是造就書法家的教育，而是讓越來越多人理解中國傳統(tǒng)文明，把握漢字書寫技巧，最終達到讓中國人寫好中國字的良好愿景，故名之為“寫好字”。
寫好字招生對象主要是以高考書法、幼兒書法、青少年書法、成人書法、親子書法為主，開設(shè)課程分為(1)、軟筆書法：楷書、隸書、篆書、行書、草書 (2)、硬筆書法：正楷、行楷、行書 (3)、中 國 畫：寫意山水、寫意花鳥 (4)、篆 刻：漢印、流派臨摹與創(chuàng)作、印稿設(shè)計 (5)、書 法 史：史論知識、文字學(xué)、古代漢語 (6)、經(jīng)典朗讀：大學(xué)、中庸、論語、道德經(jīng)。
目前在全面推動素質(zhì)教育的進程中，造就青少年寫字興致、提升學(xué)生的寫字水平，已經(jīng)成為眾多教育工作者的共識。從現(xiàn)狀來看，存在的問題不容樂觀。在寫字教學(xué)實踐中，咱們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寫字興致方面存在著必定程度的個體不同。有的學(xué)生對寫字只有暫時的興致，缺乏持之以恒的精神;有的學(xué)生興致僅停留在期待和向往的狀態(tài)中，不能使本人積極主動地去致力滿足興致，成為無效興致。“字如其人”，規(guī)范、工整、美觀的字，就是一個人的第二形象。但是在事實中咱們發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生寫字水平較低，很少有能達到“書寫規(guī)范、端正、整潔” 。造成這種情況，首先是長期以來學(xué)校老師偏重對學(xué)生進行語言文字的了解和抒發(fā)水平的提升，而忽視了學(xué)生寫字水平的訓(xùn)練，學(xué)校的寫字教學(xué)流于方式，收效甚微。其次信息化的加快，寫字的育人性能遭到弱化。
(1)學(xué)生年齡小 如今的孩子7歲就讀小學(xué)，許多孩子4、5歲就已經(jīng)在讀學(xué)前班了，家長們?yōu)楸救说暮⒆幽軐懸恍┖唵蔚?，或描摹出來的漢字而津津有味，基本不論孩子怎樣寫字，寫字姿態(tài)、執(zhí)筆辦法、筆畫筆順更是不加問津。過早的寫字，讓孩子把握了不對的姿態(tài)，糾正很難。加上年齡小，學(xué)生長工夫保持一個動作會覺得很難。然而，要糾正這種不良的寫字習(xí)慣，教師要花費工夫和精力?！ ?br /> (2)應(yīng)試教育的影響 在平日的教學(xué)中，咱們發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生因為要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿態(tài)正確與否，以致有些正確的姿態(tài)也開始漸漸變型。在期末復(fù)習(xí)時，有局部教師或者家長為了使孩子考出一個好成果，讓學(xué)生把做了的課堂作業(yè)，擦了再做，做了再擦，進行強化練習(xí)。一旦抄錯做錯，罰抄罰做越來越多遍，許多學(xué)生為了完成“任務(wù)”，就忽略了寫字的姿態(tài)。反復(fù)機械過于繁重的書面作業(yè)，極大地傷害了學(xué)生書寫的積極性，損壞了他們的專一力，重大影響了寫字的品質(zhì)。
(3)家長和教師的配合不夠親密 良好的寫字習(xí)慣養(yǎng)成不是一段工夫，而是一個長期的過程，需求教師在學(xué)校重復(fù)糾正，家長在家里重復(fù)強調(diào)才能養(yǎng)成的。然而，通過考察咱們發(fā)現(xiàn)，有79.6%的家長以為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校教師的指導(dǎo)，僅有38.9%的家長對孩子的寫字姿態(tài)、辦法進行指導(dǎo)。家長對教師的過分依賴，使得教師在學(xué)校進行的關(guān)于寫字姿態(tài)、字形等方面的指導(dǎo)沒有得到及時的鞏固?！ ?br /> (4)教師的注重程度不夠 青少年寫字習(xí)慣的養(yǎng)成不是僅靠教師一人，應(yīng)得到學(xué)校、家長、社會等多方的配合。但在學(xué)校教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，有些其他學(xué)校老師在課堂教學(xué)中把主要精力和工夫放在了學(xué)生對知識的把握上，疏忽了寫字的重要性，導(dǎo)致學(xué)生的書寫姿態(tài)糾正不力，書寫品質(zhì)不高。有的甚至擠掉了課堂上寫字的工夫，學(xué)生只能在下課后完成寫字任務(wù)，使學(xué)生寫字過程得不到有效的監(jiān)視和指導(dǎo)，造成學(xué)生在漢字書寫方面就存在了諸多問題?！ ?br /> 五、加盟寫好字書法優(yōu)勢大不大？
(一)強大的項目優(yōu)勢 寫好字匯集國內(nèi)一大批著名書法家、書法教育家精心興辦、強強聯(lián)手，鼎力打造國內(nèi)商業(yè)+公益的寫字培訓(xùn)領(lǐng)軍項目，是全國教育最佳成績培訓(xùn)學(xué)校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家對口支持單位、全國書法美術(shù)考級定點單位!
(二)成熟的運作模式 寫好字是一家擁有多年直營校經(jīng)營經(jīng)驗的寫字培訓(xùn)連鎖機構(gòu)，擁有豐富的辦學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，行之有效的招生實戰(zhàn)方案，科學(xué)高效的運營管理模式，有經(jīng)營幾十家校區(qū)的實踐檢測，運營模式可輕松復(fù)制，快速啟動當(dāng)?shù)厥袌?
(三)專業(yè)的運營指導(dǎo) 由一大批著名書法家、書法教育家的專家隊伍進行全方位的“管家式”前期運營指導(dǎo)。從學(xué)校的組織機構(gòu)樹立、運營管理培訓(xùn)、師資招聘培訓(xùn)，教學(xué)教研指導(dǎo)，市場宣傳方案制訂，薪酬體制樹立等方面為加盟直營校提供全面的處理方案，真正讓加盟直營校做到低本錢啟動，零風(fēng)險運營!
(四)長期的后續(xù)服務(wù) 寫好字 “直盟模式”，即把加盟當(dāng)做直營做!防止了其他加盟機構(gòu)無后續(xù)服務(wù)，無長期指導(dǎo)，加而不盟，連而不鎖的現(xiàn)象。組成專業(yè)的隊伍對加盟同伴進行長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教學(xué)教研、營銷策劃、運營管理等四大板塊的后續(xù)服務(wù)!讓加盟商真正實現(xiàn)無憂運營，輕松盈利!
(五)高效的教學(xué)辦法 寫好字經(jīng)過多年潛心研發(fā)，聯(lián)合教師10余年一線教學(xué)經(jīng)驗，以研發(fā)的“寫好字教程系列”為核心教學(xué)法，運用四大練字秘籍，通過四步訓(xùn)練，全面處理寫字當(dāng)中存在的“姿態(tài)錯誤、寫得難看、寫得慢、寫得累、寫得亂，練后沒效果”等現(xiàn)象!該辦法省時、省力、速效、實用!不管是學(xué)前班的兒童，還是幾十歲的成人，都可一點即通，一學(xué)就會，最短10堂課就可寫出一手美麗字!
(六)階梯的課程設(shè)置 寫好字依據(jù)學(xué)員的年齡段與基礎(chǔ)差異、需要差異，進行了科學(xué)的課程設(shè)置!分為學(xué)前零基礎(chǔ)班、小學(xué)生楷書基礎(chǔ)班、小學(xué)生楷書提升班、中學(xué)生楷書速成班、中學(xué)生行楷速成班，成人實用行書班等班型!既保障了良好的教學(xué)效果，也保障了續(xù)班率，降低了招生本錢，提升了收益率!
(七)速成的師資培訓(xùn) 師資，不斷是書法培訓(xùn)品牌的制約瓶頸，教師難找，教師難留，讓許多書法培訓(xùn)機構(gòu)頭疼不已，寫好字聯(lián)合本身的進步經(jīng)驗，研發(fā)出一套簡潔高效的師資培訓(xùn)體制，利用七種武器，四大培訓(xùn)，七天就可零基礎(chǔ)打造出合格的書法老師，徹底處理了師資難題!
(八)科學(xué)的盈利模式 寫好字市場專家隊伍依據(jù)市場現(xiàn)狀及需要，精心設(shè)計了一套可連續(xù)性的盈利模式，確保加盟校的無憂經(jīng)營，輕松實現(xiàn)盈利目的。
(九)正當(dāng)?shù)恼n程開發(fā) 開設(shè)幼兒書法、青少年書法、成人書法、親子書法、師資培訓(xùn)、青少年書法國畫班、青少年書法寫作班等。毛筆書法主要教楷書、隸書、篆書、行書、草書等。硬筆書法主要教正楷、行楷等。
